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核心素养视域下高中物理教学评价的实践探索与反思论文.docx

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    核心素养视域下高中物理教学评价的实践探索与反思论文

    摘要：本文从核心素养视域出发，对高中物理教学评价的实践探索与反思进行深入剖析。通过对当前高中物理教学评价现状的分析，提出针对性的改进措施，旨在提高物理教学质量，促进学生全面发展。

    关键词：核心素养；高中物理；教学评价；实践探索；反思

    一、引言

    （一）1.当前高中物理教学评价现状分析

    随着教育改革的不断深入，核心素养已成为教育评价的重要依据。然而，在当前的高中物理教学评价中，仍存在以下问题：

    （1）评价方式单一。目前，高中物理教学评价主要依赖考试成绩，忽视了对学生物理素养、实践能力等方面的评价。

    （2）评价内容不全面。评价内容过于注重知识掌握

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