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城市生态环境与小学生数学思维能力培养的实证研究论文.docx

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    城市生态环境与小学生数学思维能力培养的实证研究论文

    摘要：本文通过实证研究，分析了城市生态环境与小学生数学思维能力培养之间的关系，探讨了城市生态环境对小学生数学思维能力的影响，为提高小学生数学思维能力提供了一定的理论依据和实践指导。

    关键词：城市生态环境；小学生；数学思维能力；实证研究

    一、背景分析

    （一）城市生态环境对小学生数学思维能力的影响

    1.城市生态环境中的自然资源对小学生数学思维能力的培养具有积极作用。城市生态环境中的自然资源，如公园、湖泊、动物园等，为学生提供了丰富的实践场景，有助于他们观察、发现和解决问题。在这些场景中，学生可以接触到各种数学元素，如形状、大小、数量等，从而激发

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