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基于核心素养的初中数学高阶思维培养策略优化与实践研究论文
摘要：本论文以核心素养为出发点，针对初中数学高阶思维的培养策略进行优化与实践研究。通过分析当前初中数学教学中存在的问题，提出基于核心素养的高阶思维培养策略，并结合具体案例探讨其在教学中的应用，旨在为初中数学教师提供有益的参考。
关键词：核心素养；初中数学；高阶思维；培养策略
一、引言
（一）1.当前初中数学教学中存在的问题
随着教育改革的不断深入，我国初中数学教学取得了显著成果，但仍然存在一些问题。首先，教师在教学过程中过于注重知识传授，忽视了对学生高阶思维的培养。高阶思维包括分析、综合、评价等能力，这些能力对于学生未来的学习和发展具有
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