2025年小学一年级音乐教师的教学计划3篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

小学一年级音乐教师教学计划（精选3篇）

小学一年级音乐教师教学计划范文（精选3篇）

时间是箭，去来迅疾，我们又将学习新知识，有新感受，不如为接下来教学做个教学计划吧。相信写教学计划是一种让许多人都头痛事情，如下是我整理小学一年级音乐教师教学计划范文（精选3篇），欢迎大家分享。

小学一年级音乐教师教学计划1一、学情分析

一年级小朋友活泼好动，对一切新鲜事物均有着浓厚爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。通过学习，学生对于学校规章制度，小学生守则均有了大概理解。因此，在上课时候他们都比刚来时做更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是此前常常锻炼，体现非常好。两个班小朋友谊况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握不够，不过模仿能力比较强，并且也能纯熟掌握。大概占整体学生30—35左右。50小朋友还可以，20小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中重要原因是没有接受过长期训练，还不能很好体现自已，性格内向也是原因之一。因此，运用音乐课及课外活动，培养他们良好爱好是目前首要任务之一。

二、教材分析

为了贯彻课程原则精神，体现新教育理念，《新教材》在内容安排、活动设计和展现方式上进行了全新设计。挣脱冷冰冰、空洞说教，以丰富生动、贴近学生生活内容为载体，让学生在快乐气氛中学习音乐。

人教版《新教材》在贯彻、执行《音乐课程原则》基本理念基础上，突破了老式教材编写框架，在展现方式、教学内容、编排方式等各方面均有创新，单元主题构造、富于发明性教学内容、音乐游戏、评价方式等方面具有鲜明特色。

三、教学重点：

1、创编动作

第一册第四单元“狮子、大象”，模仿狮子和大象走步；伴随歌声即兴做动作。

细小发明环节贯串在教材之中。

2、一年级小朋友随音乐自由做动作，即兴舞蹈，按节奏即兴朗诵儿歌等，都贯串着对小朋友稳定节奏感训练。此外，规定一年级小朋友能感受和体验详细音符时值，如四分音符、八分音符、二分音符、附点二分音符，四分休止符等。这些音符与休止符感受都是以生动有趣动物叫声简介给小朋友，结合详细活动进行。如休止符感受，先从心里默唱作为铺垫，然后有口型不出声。最终达到精确休止目。从小朋友平常生活人手，如附点二分音符，从模仿鸭子短促叫声引入三个四分音符，再从模仿悠长牛叫引入附点二分音符，最终画出狗短促叫声，请学生继续联想和思考，尚有什么动物叫声悠长，可以用附点二分音符表达？

为了贯彻课程原则精神，体现新教育理念，《新教材》在内容安排、活动设计和展现方式上进行了全新设计。挣脱冷冰冰、空洞说教，以丰富生动、贴近学生生活内容为载体，让学生在快乐气氛中学习音乐。

《新教材》设计了单元式构造，即每个单元一种主题，通过不一样内容、不一样形式强化对主题认识。如爱心教育（爱妈妈、爱老师、爱同学、爱学校、爱大自然、爱家乡、爱祖国等）、少数民族和民间音乐、环境保护意识、民乐经典、西洋和民族管弦乐器、中国地区文化、世界地区文化、音乐中动物、中国功夫、音乐里故事、歌声中回忆等。在每个单元中选择不一样体裁、题材、不一样演奏形式作品，既围绕一种主题，又不显得反复、枯燥。

小学一年级音乐教师教学计划2一、学情分析

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定爱好。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不停增强学习音乐爱好。

1、总状况：本学期我担任是一至四班音乐教学，学生啥样还真不懂得呢。大部分以6周岁为主，但局限性龄也会有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。小孩子肯定比较喜欢唱歌，可以感受音乐律动美。

2、学习习惯、心理特点：学生入学，活刚刚入学。天生活泼好动、烂漫天真，每个人思想，品德都不成熟，处在形成初步时期。对于学校班级各项纪律、规定都不理解，心中集体主义观念尚未形成，学习目尚未明确，学习习惯正处在逐渐形成阶段。本学期学生开始正式系统化学习音乐，应注意引导学生对看待，使学生爱学、愿学。学生整体状况估计不均衡，状况参差不齐。因此，对不一样学生应用不一样教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。根据年龄特点重点发展舞蹈、律动学习。增强学生身体协调调能力，让学生可以渐渐增强身体协调性、节奏感。

二、教材分析

小学一年级音乐教材用新理念、新展现方式、新教学机制、新评价体系，印证义务教育音乐课程原则。

1、凸现了“以学为本”教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2