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高中英语阅读课多模态教学对阅读策略训练的影响论文.docx

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    高中英语阅读课多模态教学对阅读策略训练的影响论文

    摘要：本文旨在探讨高中英语阅读课中多模态教学对阅读策略训练的影响。通过分析多模态教学的特点及其在阅读课中的应用，本文论述了多模态教学如何提高学生的阅读兴趣、提升阅读理解能力，以及促进学生阅读策略的形成。本文结合实际教学案例，对多模态教学在高中英语阅读课中的有效性进行了深入分析。

    关键词：高中英语阅读课；多模态教学；阅读策略；影响

    一、引言

    （一）1.当前高中英语阅读课的教学现状

    在我国高中英语教学中，阅读课占据着重要地位。然而，传统的阅读课教学往往注重语言知识的传授，忽视了阅读策略的训练。学生在阅读过程中，往往存在以下问题：缺乏有效的阅读策略

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