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小学数学课堂非正式评价与教师教学评价素养的关系论文.docx

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    小学数学课堂非正式评价与教师教学评价素养的关系论文

    **摘要**：本文探讨了小学数学课堂非正式评价与教师教学评价素养之间的内在联系。通过对非正式评价在课堂中的应用及其对教师评价素养提升的影响进行分析，揭示了二者相互促进、共同发展的关系。研究表明，非正式评价的有效实施不仅能提高学生的学习效果，还能显著提升教师的教学评价能力。本文旨在为小学数学教师提供理论与实践指导，促进教学评价体系的优化。

    **关键词**：小学数学、非正式评价、教学评价素养、教师发展、课堂互动

    ---

    **一、引言**

    在当今教育改革的浪潮中，评价方式的变革成为提升教学质量的重要突破口。小学数学课堂作为基础教育的重要阵地，其评价

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