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校园雕塑在小学英语教学中的跨文化交际能力培养论文.docx

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    校园雕塑在小学英语教学中的跨文化交际能力培养论文

    摘要：本文旨在探讨校园雕塑在小学英语教学中的跨文化交际能力培养策略。通过分析校园雕塑的文化内涵及其在英语教学中的应用，提出如何借助校园雕塑激发学生的跨文化交际兴趣，提高学生的跨文化交际能力。

    关键词：校园雕塑；小学英语教学；跨文化交际能力；培养策略

    一、引言

    （一）校园雕塑在小学英语教学中的重要价值

    1.丰富英语教学内容，提升学生的学习兴趣

    校园雕塑作为一种直观的艺术形式，具有丰富的文化内涵和艺术价值。将其融入小学英语教学，不仅能够为学生提供生动、形象的英语学习场景，还能够激发学生的学习兴趣。在英语课堂上，教师可以借助校园雕塑向学生介绍相关的

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