第1节人类发展与环境问题（教学设计）科学浙教版九年级下册.docxVIP

4.1人类发展与环境问题（教学设计）

年级

九年级

授课时间

课题

4.1人类发展与环境问题

教学

目标

科学观念：了解人口增长对资源及环境的影响；了解人类活动为保护环境所作出的努力；

科学思维：理解环境问题日益严重的原因；形成关注社会热点的习惯和思维；

探究实践：通过读图、讨论来获取信息并提升阅读分析和思维能力；

态度责任：认识人类与环境紧密相关，树立合理利用资源的价值观；初步树立环保意识。

教学

重难点

重点：人口增长对资源及环境的影响。

难点：建立人类社会发展受到环境制约的意识。

学情

分析

本节选自浙教版九下第四章第1节，是本单元的知识基础，本章以可持续发展为主线，让学生了解STEM关系，深化对科学的认识，关心科学技术的发展，关注社会热点问题，初步形成可持续发展的观念。本节是第四章的一条总脉，为后续三节内容的学习作好了铺垫。

本节主要介绍人类与环境的关系，以及人类发展所面临的问题：人口问题，围绕人口发展与环境的关系，以及人类发展中出现的问题而展开。通过人与环境之间的“对话”，使学生明白人与环境是相互储存、相互影响、对立统一的整体。

本节拟用1课时完成。

教学

准备

课件、课本等

教学过程

教师活动

学生活动

新

课

导

入

视频导入：观看地球面临的问题

思考：面对全球人数的日益增长，我们该如何应对生存问题？

面对全球人数的日益增长，我们该如何应对生存问题？

新知讲授

一、人口的增长

1.人类与环境的关系

读图，从图42甲的世界人口增长曲线中，我们可以获知什么信息？

近百年来，世界人口进入增长时期，1950～2000是增长快速时期。

从图乙的不同发展水平国家的人口增长曲线中，我们可以获知什么信息？

各个国家的人口增长速度差异很大。发达国家基本稳定，发展中国家和不发达国家，人口数量急剧增长。

人口的增长

近百年来，世界人口出现了快速增长。如果人口仍按照现在这样的速度继续增长，那么，到2050年世界人口将超过100亿。

人的生存离不开空气、水和食物。除此以外，现代社会上，人们还有多种物质和精神需求。

地球上的自然资源是有限的，地球对人口的承载能力也是有限的。随着全球人口的持续增长，随之而来的是对粮食、能源、交通、住房、教育、医疗、文化、娱乐等一系列需求的增长，环境面临的压力越来越大。

思考：我们居住的地球究竟能承载多少人口？

科学家根据全球光合作用产物的40%可为人类活动所利用这一原理，推断出地球表面目前可以供养80亿到150亿人口。如果人口总量不加以限制，地球将无法维持人类生存的安全和文明的延续。人类最终将受到自然规律的惩罚。

我国人口状况

我国人口增长的现状显示出总量大、老龄化加剧、结构变化以及分布不均的特点，这些问题既是挑战也是机遇，需要我们在稳定低生育水平的基础上，着力提高人口素质，改善人口结构，促进人口与经济社会资源环境的协调发展和可持续发展。

人口增长对资源及环境的影响

不同时期人类对环境的影响

远古时期影响:人口稀少，人类的活动范围也很小，资源消费十分有限,对地球环境几乎没有什么影响。

农业社会影响开始出现：由于人口增加需要更多的粮食维持生存，土地的不合理开发、刀耕火种、过度砍伐森林，人类的生产和生活开始影响地球环境,局部性的风沙危害和水土流失开始出现。

工业革命后影响增加：工业革命后，人类社会生产力空前发展，人口数量迅速增长。一些农药和化工产品、人口密集的城市和工矿区排出的废弃物开始较大规模污染环境。

近百年来的影响突显：近百年来，资源和环境所承受的压力越来越大，水体污染、大气污染、核污染等重大污染事件不断发生，臭氧空洞、温室效应正在扩大,资源短缺、环境污染持续加剧,即使在人迹罕至的南、北极冰层中，也监测到有害物质的含量在不断增加。

目前，人类所面临的全球性资源与环境问题有哪些？这些问题会不会影响我们个人的生活？

（1）水资源短缺：

淡水资源有限，分布不均匀，污染引起水质恶化，进而导致水资源危机，严重制约着经济和社会的发展。

（2）能源短缺：

过去的50年里，世界能源消耗增加了近10倍，化石燃料消耗殆尽的日子迟早会到来。

（3）土地短缺：

土地荒漠化，水土流失，土壤变质，可耕地面积减少，粮食减产，过度砍伐导致森林面积减少，地球之“肺”遭到破坏，人类将面临毁灭的灾难。

读图，回答世界人口增长曲线中，我们可以获知什么信息？不同发展水平国家的人口增长曲线中，我们可以获知什么信息？

思考：我们居住的地球究竟能承载多少人口？

了解不同时期人类对环境的影响。

目前，人类所面临的全球性资源与环境问题有哪些？这些问题会不会影响我们个人的生活？

课

堂

练

习

典例1.为应对全球变暖问题，我国将力争于2060年前实现“碳中和”。碳中和即通过减少碳排放、