Unit 2 School life Reading2 课件(共22张PPT) -译林版（202.pptxVIP

Unit2SchoollifePeriodThreeReading2

通过本节课的学习，同学们将能：1.熟练掌握文本中重点词汇和短语的用法，并能在不同语境中准确运用这些词汇和短语进行口头及书面表达。2.学会通过略读获取文章的主旨大意，通过精读理解文章的细节信息。3.借鉴文本的结构和表达方式，围绕学校生活相关主题介绍学校的基本情况，再分别阐述学校的特色课程、特色活动等内容。学习目标

Role-playIfyouweretorole-playasNancy/Tomoya,whatwouldyousaytointroduceyourschooltoTomoya?Pleasedescribeindetail.

DiscussWhichschoollifedoyoulike?Why?

知识讲解原文再现Ourschoolissmall,sowehavefewerstudentsandsmallerclassesthanmostschools.和大多数学校相比，我们的学校学生更少，班级规模也更小。1.fewer数量更少fewer为比较级，其前还可用much，even，alittle等词修饰，以强调程度差异。如：muchfewerstudents学生数量少得多evensmallerclasses班级规模甚至更小【对点练习】今年这座城市的游客比去年少得多。_________________________________________________inthiscitythisyearthanlastyear.Therearemuchfewertourists

2.Therearemanyinterestingsubjectstochoosefrom,suchasdramaandforeignlanguages.有很多有趣的科目可供选择，比如戏剧和外语。(原文再现)tochoosefrom修饰subjects，表示这些科目是可供选择的。此处动词不定式作后置定语，此结构中动词不定式与所修饰的名词存在逻辑上的动宾关系。suchas用来列举事物，意为“例如”，后面直接接所列举的事物。与suchas类似的表达还有forexample，但forexample一般只列举一个例子，且常用逗号与句子其他部分隔开，可置于句首、句中或句末。Forexample,helikesplayingbasketball.例如，他喜欢打篮球。（1）为了这次派对，我有很多衣服可供挑选。Ihavealotofclothes_______________________fortheparty.（2）我们养了很多宠物，比如狗、猫和兔子。Wehavemanypets,________________________dogs,catsandrabbits.（3）有些学生，比如汤姆，数学非常好。Somestudents,________________________,Tom,areverygoodatmath.【对点练习】tochoosefromsuchasforexample

3.Tous,learningChinesemaynotbeassimpleaslearningFrenchorGerman,butIamlookingforwardtohavingago.对我们来说，学习中文可能不像学习法语或德语那么简单，但我很期待尝试一下。（1）“as...as...”结构表示两者在某方面程度相同，其否定形式为“notas/so+形容词原级+as”，意为“一方在某方面不如另一方”。拓展“as...as...”结构中间还可加入副词原级，来修饰动词。如：Herunsasfastashisbrother.他跑得和他哥哥一样快。（2）lookforwardto意为“期待”，to是介词，后接名词、代词或动名词形式。lookforwardto的同义短语有expectto，beeagerto等，但用法上有区别，expectto和beeagerto后接动词原形。如：Iexpecttoseeyousoon.我期待很快见到你。Sheiseagertovisitthenewmuseum.她渴望参观新博物馆。

【对点练习】（1）这个包不如那个包贵。Thisbagis______________________________thatone.（2）I