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《烛光里的鱼》阅读欣赏课教案

教学目标

1.通过欣赏书中精彩故事,激发阅读兴趣。

2.品读小诗，感受语言美。

教学重难点

品读欣赏故事情节及优美语言。

教学过程

一、创设情境，引出课题

1.同学们，最近大家都读了《烛光里的鱼》，老师想了解一下，想要快速的

了解它可以怎么做，谁来给出建议？（读封面、读作者简介、读内容提要、读

目录、读导读）

2.我高兴地了解到，有的同学把《烛光里的鱼》读了不止一遍，谁来说说

你是怎么读的？和大家分享一下，（如对什么章节特别感兴趣；或者让你印象比

较深得故事。）看样子，同学们已经明白了好书不厌百回读的道理，一本书我们

就应该这样读，只有多读才能读出滋味，读出精彩。

3.今天这节课，让我们再次走进《烛光里的鱼》，感受文中神奇的小故事。

二、品读作品，情节欣赏

1.作者简介。

2.课件出示《白马黑马》章节

3.问题：

①本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括

②对文中大白马回答小黑马的话,你是怎样理解的?

4.同学之间进行交流回答。

①里面讲的是一匹白马要生小马了，大家都盼望着小白马的降生，谁知生

下了一匹小黑马，大家都嫌他长得瘦小，长得丑，白马却很爱她的孩子，小黑

马渐渐长大了，能帮助牧民放羊了，妈妈说：要看好羊。小黑马记住了妈妈

的话就走了。因为小黑马很勇敢、负责的放羊，霞光和星星飘到了它的身上，

小黑马就变成了一匹闪闪发光的枣红马，牧羊的日子结束了，牧民看着枣红马

说：你是一匹最漂亮的马，妈妈见了你一定认不出来了！小黑马不想让妈妈

认不出它来，又变成了一匹小黑马，他很高兴，他又可以和妈妈在一起了。

②这个故事告诉我们，美不能看外表，要看他的心，要做一个勇敢、善良、

能帮助别人的人，要永远和疼爱自己的人在一起，这比什么都快乐！

5.谈谈自己读这一章节的感悟。

外表不是最重要的，关键是内心，以及要脚踏实。

三、感悟诗歌，体会语言美

1.在这本书中，有一首小诗歌，你们能找到吗？

是的，本书就是以这首诗歌为名，《烛光里的鱼》，请同学们认真的读一读，

并说说你们的感受。

2.是啊，这是一首多么美妙的小诗歌啊，在这首诗歌中你发现了什么？

（在黑夜里、一支红烛、还有影子）

3.你能用这三个词语说个句子吗？

生自由说。

是的，宁静的夜晚，点燃一支红烛，借着烛光自由自在的想象，多美啊！

4.再读诗歌，你有什么感受？

（黑夜往往是丑陋的，但因为诗人的心是自由和美好的，所以他感受到了

夜里的美好。所以，让自己拥有美好的心灵吧，那么不管身处何方，是光明还

是黑夜，都会自己创造出生活的美，都会享受生活的好。）

四、课堂小结

这本书里的每一个故事不仅趣味盎然，而且耐人寻味，教给了我们很多道

理：从小就应该有属于自己的梦想，并且要努力去实现它；在生活中，我们还

要学会积极乐观地面对困难和问题；我们要学会理解和包容别人，要做一个信

守承诺的人；懂感恩，长大之后做一个对社会有用的人。同时要学会做一个乐

观向上、及时发现身边的美的人。