级管理功能与组织作用分析.pdfVIP

Classteacherandclass

management

1.(SingleChoice)Inaschool,thebasicunitforteachersandstudentstoengageineducationalandteachingactivities

andschoolmanagementactivitiesis().

A.SchoolB.GradeC.ClassD.Group

2.(SingleChoice)Whenastudentisintheclassorganization,hisalityandabilitycharacteristics,differencesandshortcomingswillbe

revealed.Thisreflectsthattheclassorganizationhas().

A.PromotedevelopmentfunctionB.DiagnosticfunctionC.MeetingneedsfunctionD.Correctionfunction

3.(SingleChoice)Intheclass,studentswhowereoriginallyself-centeredwouldchangetheirbehaviorbecausetheywerecriticizedbytheir

partners.Studentswholackedself-abilitycangraduallyformasenseofself-disciplineundercollectivesupervisionandconstraints,which

reflectsthe()oftheclassorganization.

ACorrectionfunctionBPromotionfunctionC.DiagnosticfunctionD.Self-evaluationfunction

Answer:1.C2.B3.A

1.（单选）不少中学的班请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级事务及管理，成为班级的主人。

这种班级管理模式是（）

A.班级常规管理B.班级平行管理C.班级管理D.班级目标管理

2.（单选）班与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一

体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法是（）

A.常规管理B.平行管理C.管理D.目标管理

3.（单选）建立班级轮换制度、定期评议制度、值日生制度等,体现了班级（）管理。

1.(Singlechoice)Manymiddleschoolclassteachersaskstudentstotaketurnstobeclassmonitors,sothateverystudenthastheopportunityto

participateinclassaffairsandmanagementandbecometh