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第1牛顿第一定律
课题牛顿第一定律执教
1.知道牛顿第一定律
教学2.通过学习，提高学生推理能力和科学想象能力
目标3.树立爱科学，不断进取的精神。
重点牛顿第一定律
难点认识物体不需要力来维持
演
惯性小车，斜面，木板，毛巾
示
教具
学
生
主要教学过程学生活动
一、复习提问：力的作用效果有哪些？
二、进行新课
1.：对亚里斯多德提出：力是维持物体的，提出疑
问。
2．演示实验：
学生观察小
车情况。
（1）毛巾表面（2）棉布表面（3）木板表面
现象：（1）小车受到阻力大，时间短，路程短；
（2）小车受到阻力较小，时间长点，路程远点；
（3）小车受到阻力最小，时间较长，路程较远。
3.推理：当小车受到的阻力为零时，小车将会怎样下去？
4.牛顿第一定律：一切不受外力的物体，总保持静止或匀速直线
状态。
推理回答问
说明：牛顿第一定律不是从实验中直接得出来的，它是在实验的基题
础上通过进一步的科学推理而得到的。
5．学生阅读“牛顿的故事“
三．小结
son1NewtonsFirstLaw
课题Newtonsfirstlaw执教
1.KnowNewtonsFirstLaw
2.Throughlearning,improvestudentsreasoningabilityandscientificimagina
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