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小学科学课程中垃圾分类实验设计与科学探究能力培养论文
**摘要**：本文探讨了小学科学课程中垃圾分类实验设计及其在科学探究能力培养中的应用。通过分析当前小学科学教育的现状和垃圾分类的重要性，提出了具体的实验设计方案，并阐述了其在提升学生科学探究能力方面的积极作用。研究表明，合理的垃圾分类实验设计不仅能增强学生的环保意识，还能有效培养其观察、分析和解决问题的能力。
**关键词**：小学科学课程；垃圾分类；实验设计；科学探究能力
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**一、引言与背景**
随着社会经济的快速发展和城市化进程的加速，垃圾问题日益严重，垃圾分类成为解决这一问题的关键环节。小学科学课程作为基础教育的重要组成部分，肩
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