高二物理选修3-4简谐运动公式教学设计与难点.pdfVIP

高二选修3-4简谐的描述

分析：这节课的内容主要是用和图像描述简谐，与前两节一起

完成《课程》中对简谐的要求，即“通过观察与分析，理解简谐的特

征”。本节的内容比较抽象，过去的教学安排是从简谐的回复力出发，直接给出

简谐的图像，现在不仅增加了简谐的，并且增加了运用参考圆得

出简谐的位移以及各个量的意义的过程，并讨论的x-t图像中表示，

难度是比较大的。教学中应注意将教学难点分散，逐层进行教学，多采取学生动手练

习、讨论和启发式讲述的方法，同时设计配套课件，节约一定时间，提高直观性。

教学目标：

1．知识与技能

(1)会用描点法画出简谐的图像。

(2)知道振动图象的含义，知道简谐的图像是一条正弦或余弦曲线。

(3)了解替代法学习简谐的位移的意义。

(4)知道简谐的位移为x=Acos（

ωt+φ），了解简谐位移中各量

的含义。

(5)了解位相、位相差的意义。

(6)能根据图像知道振动的振幅、周期和频率、位相。

2．过程与方法

(1)通过“讨论与交流”匀速圆周在“方向的投影与中给出的数据比较，

描出x-t函数曲线，判断其结果，使学生获知匀速圆周在x方向的投影和简谐

的图像一样，是一条正弦或余弦曲线．

(2)通过用参考圆替代法学习简谐的位移和位相，使学生懂得化难为易

以及应用已学的知识解决问题。

(3)通过课堂讲解习题，可以巩固教学的知识点与清晰理解重点与难点。

3．、态度与价值观

(1)通过本节的学习，培养学生学会用已学的知识使难题化难为易、化繁为简，

科学地寻找解决问题的方法。

(2)培养学生合作学习、探究自主学习的惯。

重难点分析：

1、得出简谐的位移、x-t图象是重点。

2、运用参考圆来分析和理解简谐及图象，对各量的理解是难点。

SeniorHighSchoolPhysicsElective3-4Descriptionofthe

formulaforsimpleharmonicmotion

Textbookanalysis:Thecontentstandardsofthissonmainlyuseformulasandimagestodescribesimple

harmonicmotion,andtogetherwiththefirsttwosections,completetherequirementsforsimpleharmonic

motionintheCurriculumStandards,thatis,understandthecharacteristicsofsimpleharmonicmotionthrough

observationandanalysis.Th