小学语文教学设计：小猫与情感体验.pdfVIP

《卡罗尔和小猫》教学设计2

学习目标

1.会认15个生字。

2.学习默读课文的方法，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们生

活带来的生活。

3.感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到熏陶。

教学重点

指导学生默读课文，在默读中体会小猫的得与失去卡罗尔内心的变

化，感悟卡罗尔对小猫的喜爱，感受小动物带给人们的生活。

安排

1

课前准备

1.准备猫的资料卡

2.本课要会认的字及相关的词（课件）

3.机

教学案例（一）

教学过程

一、创设情境，激发

1.听声音，猜一猜都是哪些动物的。（一些学生熟悉

的动物声音）

2.放小猫的，让学生再听一听。（贴猫的）

3.猫的片，说一说自己的感受及对小猫的了解。

4.有一个小，她叫卡罗尔，她不仅小猫，并想想拥有一只自己

的小猫（课题补充完整）

二、自读择法，整体感知

1．学生读课文，学生在书上对字、词或不明白的地方选择自己

的符号做上标记。

2.学生说出本节课都想学会什么？

3.提出问题，加以归纳总结。

CarolandHerKittenTeachingDesign2

学习目标

1.Canrecognize15newwords.2.Learnhowtoreadthetextsilently,andexperienceCarolslove

forkittensandthelifeinterestthatkittensbringtopeopleslives.3.FeelCarol’skindandbeautiful

childlikeinnocenceandbeinfluencedbyemotions.

教学重点

Guidestudentstoreadthetextsilently,experiencetheemotionalchangesinthekitten’sgains

andlossesinCarol’sheartthroughsilentreading,appreciateCarol’sloveforkittens,andfeelthefun

oflifebroughttopeoplebysmallanimals.

安排

1

课前准备

1.Preparethecats

informationcard

2.Thecharactersandrelatedwordsthatyoumust

)3.Recorder

knowinthisson(courseware

TeachingCases(I)

教学过程

1.Createasituationandsti

mulateinterest

1.