二《烛之武退秦师》教案（表格式） 高教版（2023）中职语文基础模块下册(内嵌音频+视频).pdfVIP

备课教案（首页）第周第次课

学科语文授课内容《烛之武退秦师》

授课时数课型教

授课班级与

时间

1、知识目标：掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。

教

学2、能力目标：领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。

目认识烛之武的思想品格。

标3、情感目标：学习烛之武先国后私的爱国主义精神以及严于律己，有错就

改的精神。

教学重点：学习蔺相如先国后私的爱国主义精神以及廉颇严于律己，有错就改

重点的精神。

和

难点难点：领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。。

1、为什么要退秦师？

提问2、谁去退秦师？

设计3、退的结果如何？

教案检查签字

板书

设计

教学

反思

备课教案（续页1）

No：（章）（节）

教学板块教学过程设计学生活动设计

采用视屏导入本课，综合使用讲解法、

小组讨论法等教学方法组织本堂课的教学，

最后进行课堂小结和作业布置。

组织教学

（观看“中国外交天团”名场面）:

新课导入

《论语》中说：“使于四方，不辱

君命。”自古至今，我国有很多外交使节以自

己的智慧和勇敢出色地完成了肩负的使命，

最大限度地维护了国家的利益和尊严。今天

我们要学习的这个故事的主人公被后人评价

为“五论救弱国，妙语退秦师”。我们看看他

是用哪五论，如何妙语退秦师的。

一、文学常识

新课讲授

1、关于史书体例

①编年体：以年代为线索编排有关历

史事件,如《左传》。

②纪传体：通过记叙人物活动反映历

史事件,如《史记》。

③国别体：以国家为单位分别记叙历

史事件,如《战国策》。

④通史：不间断地记叙自古及今的历

史事件,如《史记》。

⑤断代史：记录某一时期或某一朝代

的历史,如《汉书》。

⑥纪事本末体：以历史事件为主体,完

整地叙述了一个历史事件始末的史书体例。

首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本

-

末》。

2、积累文学常识

第一部编年体史书《春秋》

第一部编年体通史《资治通鉴》

第一部纪传体通史《史记》

第一部纪传体断代史《汉书》

备课教案（续页2）

No：（章）（节）

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