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小班美术课教学课件发现色彩与形状的奇妙世界

第一章美术启蒙——认识色彩与形状

色彩的魔法红色像苹果、草莓一样鲜艳，充满活力和热情黄色像太阳、香蕉一样明亮，带来快乐和温暖蓝色像天空、大海一样宁静，让人感到平静绿色像小草、树叶一样清新，代表生命和希望橙色像橘子、胡萝卜一样温暖，充满能量紫色像葡萄、薰衣草一样神秘，充满想象

形状的秘密圆形没有角的形状，像太阳、月亮、皮球一样圆润可爱，给人温和的感觉方形有四个直角的形状，像书本、窗户、积木一样稳定，给人安全感三角形有三个角的形状，像山峰、帽子、屋顶一样尖锐，给人力量感

形状与色彩的快乐碰撞

课堂活动：找一找教室里的颜色和形状01观察环节小朋友们睁大眼睛，在教室里寻找不同的颜色和形状02绘画记录用画笔画出自己发现的颜色和形状，记录下美好的发现03分享交流和小伙伴分享为什么喜欢这些颜色和形状，说出自己的感受

第二章名家作品欣赏——马蒂斯的剪纸艺术

亨利·马蒂斯简介基本信息法国著名画家（1869-1954），被誉为20世纪最重要的艺术家之一艺术风格野兽派创始人，以大胆的色彩运用和自由奔放的线条著称创作特色晚年专注于剪纸艺术，用剪刀画画，创造出独特的艺术语言

马蒂斯的剪纸作品特点色彩丰富使用鲜艳纯净的颜色，红、蓝、黄、绿等颜色大胆搭配，创造出强烈的视觉冲击力，让人一眼就能感受到作品的活力。形状多样运用各种自由的曲线和几何形状，有花朵、叶子、人物、动物等，每个形状都充满了动感和生命力。充满活力

色彩与形状的自由组合这是马蒂斯的著名剪纸作品《海中的野兽》。你们看，蓝色的海洋背景上，各种颜色的海洋生物在自由游泳。每个形状都是那么生动有趣，就像真的在海水中游动一样。马蒂斯用简单的剪纸技法，创造出了如此丰富的海洋世界。

课堂讨论：你觉得马蒂斯的作品给你什么感觉？小明说我觉得很快乐，就像在游乐园里一样！小红说颜色好漂亮，像彩虹一样美丽！小华说我想到了音乐，好像在跳舞！每个小朋友都有自己独特的感受，这就是艺术的魅力！马蒂斯的作品能够激发我们不同的情感和想象。让我们鼓励孩子们大胆表达自己的感受，没有标准答案，只有真实的体验。

第三章创作实践——彩纸片拼贴画现在轮到我们动手创作了！我们要学习马蒂斯的技法，用彩纸片制作属于自己的拼贴画。通过亲手制作，小朋友们将更深刻地理解色彩搭配和形状组合的奥秘。

拼贴画的材料准备彩色纸片准备各种颜色的彩纸：红、橙、黄、绿、蓝、紫等安全剪刀儿童专用的安全剪刀，圆头设计确保安全胶水胶棒固体胶棒或白胶，方便粘贴纸片画纸底板A4或A3白纸作为拼贴画的底板建议准备不同大小和厚度的彩纸，让小朋友们有更多选择。鼓励使用各种形状的纸片，圆形、方形、三角形、不规则形状都可以。

拼贴画的步骤设计图案草稿先在纸上轻轻画出想要制作的图案轮廓，可以是花朵、动物、房子或抽象图案剪出彩纸片根据设计需要，剪出不同颜色和大小的纸片，注意形状的多样性排列组合在底纸上摆放纸片，尝试不同的排列方式，找到最满意的组合粘贴固定确定位置后，用胶水将纸片一片片粘贴在底纸上，注意色彩搭配

课堂示范：老师现场制作彩纸拼贴画01主题选择今天我们来制作一朵美丽的花朵02颜色选择花瓣用红色和粉色，花心用黄色，叶子用绿色03形状剪裁剪出椭圆形花瓣、圆形花心、长条形叶子04组合拼贴将各部分按顺序粘贴，注意层次和比例老师一边制作一边解释每个步骤的要点，特别强调色彩搭配的原理：暖色和冷色的对比能让画面更生动，相近色彩的搭配能让画面更和谐。

学生动手创作时间自由创作每个小朋友可以选择自己喜欢的主题，可以是动物、植物、人物或抽象图案，发挥想象力自由创作。个别指导老师在教室里巡回指导，给每个孩子提供个性化的建议，鼓励他们大胆尝试新的色彩组合。互相学习鼓励小朋友们互相观摩学习，分享创作心得，在交流中获得新的灵感和启发。在创作过程中，重要的不是作品的完美程度，而是孩子们的参与过程和创造体验。每一次尝试都是宝贵的学习机会。

第四章作品展示与评价创作完成后，最激动人心的时刻到了！每个小朋友都将有机会展示自己的作品，分享创作的快乐和成就感。通过展示和交流，孩子们能够建立自信心，学会欣赏他人的作品。

作品分享环节1作品展示每位小朋友将作品贴在展示板上，让大家都能看到2创作分享介绍自己的作品主题和创作想法，说说为什么选择这些颜色3互相欣赏同学们给每幅作品点赞，说出自己最喜欢的地方4老师点评老师为每个孩子的努力和创意给予积极的鼓励和建议在分享过程中，我们要营造一个温暖、支持的氛围。每个孩子的作品都是独特的，都值得被欣赏和赞美。

评价标准色彩搭配观察作品中颜色的丰富程度和搭配是否和谐，是否大胆尝试了不同的色彩组合，色彩是否能够表达想要的情感。形状变化检查作品中形状的大小变化和位置安排是否有层次感，是否运用了多种不同的形状来丰富画面内容。制作工艺评价作品是否整洁美观，