- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
浅谈初中体育教学的有效策略
作者:杨涛
来源:《少年科普报(科教论坛)》2020年第27期
摘要:随着新课改的进一步深化,对体育教学提出了更高的要求。体育不仅是对初中生综
合能力实施考核的一项重要指标,而且还是初中生实现德、智、体、美、劳全方面有效发展的
关键。文章主要对初中体育教学过程中教育方式的创新进行探究,以促使学生对体育学习的兴
趣得以有效提高,并促使初中体育课程实现高效开展。
关键词:初中;体育;教学;有效策略
中图分类号:G4;文献标识码:A;文章编号:(2020)-27-379
一个科学合理的教学目标能够体现教学的持续性和一致性
文档评论(0)