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教师转正申请书写作规范

教师转正申请书是教师试用期结束后，向学校或教育主管部门正式提出转为正式编制教师的书面申请。它不仅是个人工作小结的呈现，更是个人职业素养、工作能力和发展潜力的综合体现。一份规范、得体、内容充实的转正申请书，对顺利通过转正考核具有重要意义。本文旨在为各位教师提供一份专业、严谨且具有实用价值的转正申请书写作规范。

一、内容规范

（一）标题

标题应简明扼要，直接点明申请事项。通常使用“转正申请书”或“教师转正申请书”即可。无需添加过多修饰性词语，力求庄重、规范。

（二）称谓

顶格写明接受申请书的单位名称或负责人职务。例如：“尊敬的学校领导”、“尊敬的校委会”或具体负责人，如“尊敬的王校长”。称谓后需加冒号。

（三）正文

正文是转正申请书的核心部分，应全面、客观、具体地反映试用期内的工作表现、收获、不足及未来规划。一般应包含以下几个方面：

1.引言部分：简要说明本人基本情况（姓名、性别、出生年月、学历学位、所学专业、应聘岗位、试用期起止时间等），并表明撰写本申请书的目的——即申请转为正式教师。此部分语言应简洁明了。

2.试用期工作表现与业绩：这是申请书的重中之重，需要详细阐述。

*思想政治表现：简述在试用期内的思想政治学习情况，遵守法律法规、校规校纪的情况，以及职业道德修养方面的表现，如是否热爱教育事业，是否关爱学生等。

*教育教学工作：

*教学常规：如何认真备课、上课、批改作业、辅导学生，是否严格执行教学计划，有无遵循教育教学规律。

*教学方法与手段：在教学过程中尝试了哪些教学方法，如何运用现代教育技术辅助教学，效果如何。

*学生培养：如何关注学生个体差异，促进学生全面发展，在学业成绩、行为习惯、综合素质等方面取得了哪些具体成效。

*教研活动：是否积极参与学校及教研组组织的各项教研活动、听课评课活动，有无参与课题研究或教学改革项目，有何心得体会。

*教学成果：可简述在教学中取得的成绩，如学生满意度、所教班级成绩进步、获得的教学类奖项等（注意避免使用具体数字，可用“良好”、“显著”等词描述）。

*班级管理工作（如适用）：若担任班主任，需阐述在班级管理中的理念、方法和成效，如班风学风建设、组织班级活动、与家长沟通等方面的情况。

*遵守纪律与团队协作：遵守学校各项规章制度的情况，与同事相处是否融洽，是否积极参与集体活动，发挥团队协作精神。

3.自我评估与不足：在总结成绩的同时，应客观、诚恳地分析自身在试用期工作中存在的不足之处。切忌只谈成绩不谈不足，或避重就轻。不足之处的表述应具体，并表明已有清晰的认识。

4.未来努力方向与承诺：针对自身不足，提出明确的改进措施和今后的努力方向。同时，表达对教育事业的热爱和对学校的认同，承诺转正后将如何更加努力工作，为学校发展贡献力量。这部分应展现积极进取的态度和对未来工作的规划。

5.申请意愿：明确表达希望学校批准转正申请的愿望。

（四）结尾

结尾部分通常以“恳请领导批准”、“以上申请，恳请批准”等礼貌性语句作结。

（五）落款

申请书的右下角需写明申请人姓名及申请日期。姓名在上，日期在下。

二、格式规范

1.纸张：一般采用A4纸张。

2.字体字号：标题建议使用宋体小二号加粗；正文建议使用宋体四号或小三号；称谓、结尾、落款建议使用宋体四号。具体可根据学校要求调整，但整体应保持清晰、易读。

3.行间距：正文行间距建议设置为1.5倍或2倍，以保证页面的疏朗整洁。

4.页边距：设置标准页边距即可，通常上、下、左、右各为2.5厘米。

5.装订：如无特殊要求，一般无需装订，单页或多页平整提交即可。

三、写作注意事项

1.态度诚恳，语言谦逊：转正申请书是向上级提出请求，因此行文语气应谦逊、诚恳，既要肯定成绩，也要正视不足。

2.内容真实，重点突出：所陈述的工作表现和业绩必须真实可靠，避免虚构和夸大。应突出试用期内的主要工作成绩和个人成长。

3.条理清晰，逻辑严密：申请书的结构应清晰，各部分内容安排合理，论证逻辑严密。

4.语言规范，文字简练：使用规范的书面语言，避免口语化和随意性。文字力求简练，避免冗长和空洞。

5.仔细校对，杜绝错漏：提交前务必仔细校对，检查是否有错别字、语句不通顺等问题，确保申请书的严肃性和规范性。

6.了解要求，按需调整：不同地区、不同学校可能对转正申请书有细微的格式或内容要求，申请者应提前了解，并根据具体要求进行适当调整。

四、结语

教师转正申请书是教师职业生涯中的一份重要文件，它不仅是对试用期工作的总结，更是对未来职业发展的期许。申请者应高度重视，认真撰写，以严谨的态度、详实的内容、规范的格式，向学校展现自己的专业素养和职业追求，为顺利转正奠定良好基础。