2026年高考语文-古诗文名篇名句默写第15练必修下册《六国论》理解性默写(原卷版+解析).docxVIP

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练

第15练必修下册《六国论》

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一、易错字填空 1

二、考点汇总 2

三、针对强化 2

四、真题速递 5

一、易错字填空

《六国论》

苏洵

六国破灭，非兵不利，战不善，（）在（）秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获（），大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸（）之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思（）先祖父，暴霜露，斩（）（），以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安（）。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥（），侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国（）丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以（）卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。（）牧以（）诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下（）也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所（），日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。（）以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

二、考点汇总

考点分类?

?原文默写句?

?核心思想解析?

?中心论点?

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦

开篇立论，指出六国灭亡根本原因（赂秦）

?赂秦之害?

赂秦而力亏，破灭之道也

直接说明贿赂导致国力衰竭

?对比论证?

秦之所得，与战胜而得者，其实百倍

通过数据对比突出赂秦的荒谬性

?不赂者案例?

齐人未尝赂秦……终继五国迁灭

以齐国为例说明不抗秦的后果

?假设论证?

向使三国各爱其地……则胜负之数，存亡之理……或未易量

假设六国不赂秦可能改变结局

?比喻论证?

以地事秦，犹抱薪救火

用比喻强调赂秦的致命性

?借古讽今?

苟以天下之大...是又在六国下矣

警示北宋切勿重蹈覆辙

?分论点支撑?

不赂者以赂者丧

补充说明不赂秦国家受牵连而亡

三、针对强化

1．名句默写

（1）古人写文章常常借古讽今。苏洵《六国论》“！，，，，！”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

（2）《六国论》的中心论点是“，，”，”。

（3）《六国论》中借古讽今的语句是“，，”。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏洵《六国论》一文的中心论点是“，，，”。

（2）苏洵在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“，”。

（3）苏洵在《六国论》中引用古人的话，用比喻表明割地赂秦必然招致灭亡的句子是“，，，”。

3．六国论

（1）在《六国论》中，“，”两句，说明了贿赂秦国而导致六国灭亡的原因。

（2）在《六国论》中，“”交代了不割地贿赂秦国的国家却因为割地贿赂秦国的国家而灭亡；“”则交代了六国向秦割地求和的结果。

（3）苏洵的《六国论》观点鲜明，论据充足，论证方法丰富多样，其中使用了比喻论证来指出赂秦的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子：“，，。”

（4）在《六国论》中，齐国不曾割地求和，却也随着五国灭亡的原因是“