2025文学阅读与创意表达学习任务群下的单篇教学研究.docx

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文学阅读与创意表达学习任务群下的单篇教学研究

【前言】

“文学阅读与创意表达”学习任务群下的单篇教学，要把握单元与单篇的内在联系，设计结构化的教学目标；注重单元内容统整规划、整体设计；强化情境任务与活动设计，注重生活情境任务、文本情境任务和运用情境任务的有机结合。

【关键词】

学习任务群；单篇教学；核心素养；情境任务

新课标提出学习任务群的概念，旨在整合学习内容、学习资源、优化教与学的方式，强化新旧知识、学习与生活、学习与运用的联系，形成结构化思维。本文以五年级上册《慈母情深》为例，探究“文学阅读与创意表达”学习任务群下的单篇教学。

一、目标定位：把握

单元与单篇内在联系

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