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2025-2026学年赣美版（2024）小学美术三年级上册《巧刻活字模》教学设计.docx

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    2025-2026学年赣美版(2024)小学美术三年级上册《巧刻活字模》教学设计

    一、学情分析

    本课面向小学三年级学生，结合其年龄特点与已有学习基础，从认知、动手、情感三个维度展开分析：

    1.认知层面：学生已通过语文、品德课初步了解“四大发明”,知道“印刷术”是重要发明，但对“活字印刷”与“雕版印刷”的区别、活字模的制作原理认知模糊；能识别常见汉字的结构(左右、上下),但对“反字刻制”(活字印刷需刻反字才能印出正字)的逻辑难以理解，需具象演示辅助。

    2.动手层面：学生在前期剪纸、泥塑课程中，已掌握“剪、捏、压”等基础手工技能，能使用安全剪刀、黏土工具，但精细操作(如刻制均匀线

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