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基于核心素养的初中数学几何直观教学中的情境创设与教学效果研究论文.docx

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    基于核心素养的初中数学几何直观教学中的情境创设与教学效果研究论文

    摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中数学几何直观教学中的情境创设与教学效果。通过深入剖析几何直观教学的概念，分析情境创设的重要性，旨在为初中数学教学提供有效的教学策略，提升学生的几何直观素养和数学思维能力。

    关键词：核心素养；初中数学；几何直观教学；情境创设；教学效果

    一、概念阐述

    （一）1.核心素养

    核心素养是学生在学习过程中形成的综合能力，包括知识、技能、情感态度、价值观等方面。在初中数学几何直观教学中，培养学生的核心素养至关重要。它不仅有助于学生掌握几何知识，更能提高他们的数学思维能力、解决问题能力以及创新能力。

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