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2025年大学科学教育专业题库——、科学教育专业人才培养方案设计

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（请根据要求，简要回答下列问题）

1.简述科学教育专业人才培养方案设计的核心原则及其内在联系。

2.阐述科学教育专业人才培养目标与毕业要求之间的关系，并说明如何将培养目标有效转化为具体的毕业要求。

3.分析在科学教育专业人才培养方案中设置通识教育课程的重要意义。

4.结合科学教育特点，论述实践教学体系在培养方案中的地位和作用。

二、论述题（请根据要求，围绕主题展开论述）

1.在当前人工智能、大数据等新技术快速发展的背景下，你认为科学教育专业人才培养方案应如何进行变革以适应未来需求？

2.论述在科学教育专业人才培养方案设计中，如何有效融入项目式学习（PBL）等先进教学理念，并保障其实施效果。

3.结合国内外相关经验，探讨科学教育专业师资队伍建设的关键环节与有效途径。

三、案例分析题（请根据提供的案例材料，进行分析与评价）

某高校在修订其科学教育专业本科人才培养方案时，计划进行以下调整：

*增设“科学传播与沟通”方向模块，包含科学写作、新媒体科普、科学展览策划等课程。

*将原有的集中教育实习调整为“1+1”模式，第一学年在校内进行模拟教学与微格教学训练，第二学年到中小学进行为期半年的顶岗实习。

*引入企业导师，参与部分课程教学和实践项目指导。

*建立基于学习成果的毕业要求达成度评价体系，替代传统的百分制成绩考核。

请对该高校拟议的人才培养方案调整方案进行分析评价，指出其潜在的优势与可能面临的挑战。

四、方案设计题（请根据要求，设计培养方案的部分内容）

假设你受命参与某新建本科院校科学教育专业人才培养方案的前期设计工作。请围绕该专业的培养目标与毕业要求，设计一个包含5-7门核心专业课程（需说明课程名称及简要培养目标）的初步课程体系框架，并简要说明课程体系设计的思路与依据。

试卷答案

一、简答题答案及解析

1.答案：核心原则包括：科学性原则、师范性与专业性相结合原则、发展性原则、时代性原则、弹性与多样性原则、理论与实践相结合原则。这些原则相互关联，科学性是基础，师范性与专业性结合体现培养特色，发展性和时代性强调适应未来，弹性与多样性满足个体需求，理论与实践结合是培养能力的关键。解析思路：首先列出核心设计原则，然后阐述每个原则的基本含义，最后强调这些原则不是孤立的，而是相互支撑、相互渗透的有机整体，共同指导培养方案的设计。

2.答案：培养目标是培养人才的总方向和规格要求，毕业要求是衡量学生是否达到培养目标的具体标准。二者关系是目标与标准的统一。将培养目标转化为毕业要求需遵循：具体化（目标转化为可测量的行为动词）、可观测（要求应能通过具体任务或表现进行评估）、可实现（要求应与学生能力和学习进程相匹配）、相关联（各毕业要求应支撑总体培养目标的实现）、有区分度（不同要求体现不同能力层级）。解析思路：首先明确培养目标与毕业要求的定义及区别联系，然后重点阐述转化过程，强调转化的关键要素和方法，确保毕业要求能有效支撑和体现培养目标。

3.答案：通识教育课程旨在提升学生的人文素养、科学精神、社会责任感和跨学科视野。对科学教育专业而言，其意义在于：拓宽知识面，建立合理的知识结构；培养批判性思维和创新能力；增强人文关怀，提升科学教育的综合素养；促进专业教育与通识教育的融合，形成更全面的人才观。解析思路：从通识教育的普遍功能入手，结合科学教育专业的特殊性，阐述其在知识结构、思维能力、人文素养、专业发展等方面对科学教育人才培养的具体贡献。

4.答案：实践教学体系是培养科学教育专业学生实践能力、创新精神和职业素养的关键环节。其地位在于：是理论联系实际、检验学习效果的重要途径；是培养学生教学技能、科研能力、实践创新能力的核心平台；是提升学生职业认同感、适应职业需求的关键环节。其作用在于：促进学生深化对理论知识的理解和应用；培养学生的动手操作能力、解决实际问题的能力；增强学生的团队合作精神和沟通能力；为学生未来从事科学教育或相关领域工作奠定坚实基础。解析思路：首先强调实践教学体系的重要性，明确其核心地位，然后从能力培养、理论联系实际、职业发展等多个角度阐述其具体作用，使回答内容全面而深入。

二、论述题答案及解析

1.答案：新技术发展对科学教育人才培养提出新要求，培养方案应进行以下变革：一是更新知识体系，增加人工智能、大数据、生命科学、环境科学等前沿领域内容；二是改革课程教学方法，引入在线学习、虚拟仿真实验、数据分析工具等，培养学生的数字素养和计算思维；三是强化实践能力培养，设计跨学科项目式学习任务，让学生在实践中运用