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校园欺凌行为学生处置规定和惩处(2篇)

校园欺凌行为学生处置规定（第一篇）

第一章总则

第一条目的与依据

为维护校园安全，保障学生身心健康，预防和减少校园欺凌行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，制定本规定。

第二条适用范围

本规定适用于我校在校学生之间发生的校园欺凌行为的预防、认定和处理。

第三条定义

本规定中的校园欺凌行为，是指学生在校园内外，以语言、文字、图像、网络等形式，对其他学生实施的身体、心理上的虐待、威胁、侮辱、孤立等不正当行为。

第二章预防与教育

第四条预防机制

学校应建立健全校园欺凌行为的预防机制，包括但不限于：

1.开展校园欺凌行为的宣传教育，提高学生的法制观念和自我保护意识。

2.加强师生之间的沟通与交流，及时发现和解决学生的心理问题。

3.建立学生心理健康档案，定期进行心理健康评估。

第五条教育措施

学校应采取以下教育措施，预防校园欺凌行为：

1.开展主题教育活动，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

2.加强家校合作，共同关注学生的成长环境。

3.培养学生良好的沟通能力，学会用正确的方式解决问题。

第三章认定与处理

第六条认定标准

校园欺凌行为的认定，应依据以下标准：

1.行为人的主观恶意。

2.行为的次数和持续时间。

3.行为对被害人身心健康的危害程度。

第七条处理措施

对校园欺凌行为的处理措施包括：

1.轻微欺凌：口头警告，书面道歉，参与志愿服务活动等。

2.中度欺凌：停课反省，参与心理辅导，家长参与教育等。

3.严重欺凌：留校察看，开除学籍，追究法律责任等。

第四章案例分析与处理

第八条案例一：言语侮辱

学生A在学校走廊里对同学B进行言语侮辱，造成B心理创伤。处理措施：对A进行口头警告，书面道歉，并参与心理辅导。

第九条案例二：网络欺凌

学生C在网络上散布关于同学D的谣言，造成D名誉损害。处理措施：对C进行停课反省，参与志愿服务活动，并要求家长参与教育。

第十条案例三：身体伤害

学生E在学校操场上对同学F实施身体伤害，造成F轻微伤。处理措施：对E进行留校察看，参与心理辅导，并追究法律责任。

校园欺凌行为学生处置规定（第二篇）

引言

校园欺凌是一个严重的社会问题，对学生的身心健康造成极大影响。本篇规定旨在进一步细化校园欺凌行为的处置和惩处措施，以期为营造和谐、安全的校园环境提供有力保障。

第一章预防与教育

第一条预防措施

1.加强宣传教育：学校应定期开展校园欺凌的宣传活动，提高师生对校园欺凌的认识，增强防范意识。

2.建立健全制度：制定明确的校园欺凌预防和处理制度，明确责任分工，确保制度得到有效执行。

3.加强师资培训：对教师进行专业培训，提高他们识别和处理校园欺凌的能力。

第二条教育措施

1.开设相关课程：学校应开设校园欺凌相关的课程，教育学生尊重他人，树立正确的价值观。

2.组织主题活动：定期举办校园欺凌主题的活动，引导学生积极参与，共同营造和谐校园。

3.加强家校合作：与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长，防止校园欺凌的发生。

第二章认定与处理

第三条认定标准

1.行为性质：根据行为性质判断是否构成校园欺凌，如身体伤害、言语侮辱、网络欺凌等。

2.行为频率：考虑行为的频率和持续时间，以确定其严重程度。

3.受害者影响：评估受害者身心健康的受损程度，以确定行为的严重性。

第四条处理措施

1.初步处理：对涉嫌校园欺凌的学生进行初步调查，采取口头警告、书面道歉等措施。

2.深入调查：如初步处理无效，学校应启动深入调查，收集证据，确保处理决定的公正性。

3.纪律处分：根据调查结果，对涉及校园欺凌的学生给予纪律处分，如停课、留校察看等。

4.法律追究：对严重违反法律法规的校园欺凌行为，应移交相关部门追究法律责任。

第三章案例分析与处理

第五条案例一：言语侮辱

1.案例描述：学生甲在班级内对同学乙进行言语侮辱，造成乙心理创伤。

2.处理措施：对甲进行口头警告，要求书面道歉，并参与心理辅导。

第六条案例二：网络欺凌

1.案例描述：学生丙在社交媒体上散布关于同学丁的恶意言论，引发丁的社交困境。

2.处理措施：对丙进行停课反省，要求参与志愿服务活动，并进行网络素养教育。

第七条案例三：身体伤害

1.案例描述：学生戊在学校操场上对同学己实施身体伤害，造成己轻伤。

2.处理措施：对戊进行留校察看，要求参与心理辅导，并依法承担医疗费用。

第四章家校合作与社会参与

第八条家校合作

1.家长责任：家长应积极参与学校的教育活动，关注孩子的成长，及时发现和解决可能存在的问题。

2.沟通渠道：学校应建立家校沟通渠道，定期举行家长会