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基于核心素养的初中数学与美术学科交叉的主题教学设计论文.docx

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    基于核心素养的初中数学与美术学科交叉的主题教学设计论文

    摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中数学与美术学科交叉的主题教学设计，旨在提高学生的综合素质和创新能力。通过对数学与美术学科的深入分析，提出基于核心素养的教学设计理念，为初中教学实践提供有益借鉴。

    关键词：核心素养；初中数学；美术学科；交叉教学；主题教学设计

    一、引言与背景

    （一）1.核心素养的培养日益受到重视

    随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为我国教育界关注的焦点。核心素养强调学生能力的全面发展，包括知识、技能、情感态度、价值观等方面的综合提升。在初中阶段，数学与美术学科作为基础学科，其交叉融合对于培养学生的核心素养具有重要

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