四、光的反射（教学设计）物理苏科版2024八年级上册-A4.docxVIP

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四、光的反射（教学设计）

年级

八年级

学科

物理

课时数

1课时

教师

课题

四、光的反射

教学

目标

物理观念

建立“光线、法线、入射角、反射角”等概念，形成反射定律的完整表述；知道光的反射定律。

科学思维

经历“提出问题→作出假设→设计实验→处理数据→得出结论”的完整探究过程，学习用“控制变量法”研究角度关系。

科学探究

能独立或合作完成“探究光的反射定律”实验，准确记录并绘制“入射角—反射角”数据表。

科学态度

与责任

体验从生活走向物理、从物理走向社会的认知乐趣，保持对光学现象的好奇与探究欲。

教材

分析

本节位于第二章光现象之第四节，是学生第一次系统研究“光的传播规律”的定量内容，也是后续学习平面镜成像、光的折射、透镜及其应用的知识原点。教材通过“观察—猜想—实验—归纳”的探究路径，把光的反射定律从生活现象提升到物理规律，为形成“光线模型”和“波粒二象性”初级观念奠基，同时渗透“对称”“守恒”等跨学科大概念，具有承上启下、观念启蒙与方法示范的三重价值。

学情分析

学生已有的生活经验：学生能列举镜子、水面、光滑桌面等反射现象，但多停留在“看得见”层面。已学过“光源、光的直线传播、光速”和平面镜成像的特点，知道光线可画成带箭头的直线。八年级学生处于“由形象到抽象”过渡期，对角度、对称、空间想象能力差异较大。好奇心强，乐于动手，但变量控制、数据记录与误差分析的意识和能力不足。

教学重点

1．光的反射定律；

2．用光的反射定律解释平面镜成像原理。

教学难点

1．正确建立“法线”概念，区分“光线与镜面夹角”和“入射角”；

2．利用光的反射定律结合平面镜成像的对称性画图。

3．区分镜面反射和漫反射。

教学过程

教师活动

学生活动

导入新课

【问题情境】①我们为什么能看到太阳、电灯等物体？②我们为什么能看到教室、人、书本等这些本身不发光的物体？

我们能够看见物体，一定是因为有光进入了我们的眼睛。能够看到本身不发光的物体，是因为物体把光反射到我们的眼睛，那么光在反射过程有怎样的规律？有哪些应用呢？

思考分析

学习新课一、光的反射定律

（一）光的反射

1．光射到物体表面时，有一部分会被物体表面反射回来，这种现象称为光的反射。

【思考】为什么平面镜能成像？这与光的反射有关。那么，光的反射有什么规律呢？

2．活动2.5初识光的反射

【试一试】如图所示，将一束光照射到平面镜上，它的反射光在光屏（或白色墙壁）上形成一个光斑。尝试改变入射光照射到平面镜上的角度，观察反射光和光斑位置的变化。

【猜一猜】根据你观察到的现象猜测：当入射光的方向改变时，反射光的方向如何变化？在什么情况下反射光与入射光重合？反射角与入射角之间可能有什么关系？

【信息快递】如图

【信息快递】如图2-33所示，过入射点O并垂直于镜面的直线ON称为法线；入射光线与法线的夹角α称为入射角，反射光线与法线的夹角β称为反射角。

（二）学生实验：探究光的反射定律

【想一想】怎样才能方便地改变和测量入射角与反射角？

让入射光和反射光同时出现在白纸板上，在白纸板上画出入射光线、反射光线和法线，再用量角器量出入射角和反射角的大小。

【实验器材】平面镜、激光笔、带刻度的硬纸光屏、支架、夹子等

【实验与记录】（1）如图所示，平面镜水平放置，将一束光斜射到平面镜上，尝试用一块白板去寻找入射光和反射光，并使它们同时呈现在白板上。看一看，此时白板和镜面的位置关系。在白板上画出入射光线、反射光线和法线。

（2）使入射光与法线重合，从0°开始逐步增大入射角，多次测量入射角和对应的反射角，将数据记录在下表中。

实验序号

入射角α/°

反射角β?/°

1

2

3

4

【分析与论证】

（1）反射光线与入射光线所在的平面与镜面之间有什么位置关系?

反射光线、入射光线和法线在同一平面内，法线与镜面垂直，反射光线与入射光线所在的平面与镜面垂直。

（2）反射角与入射角的大小有什么关系?

反射角等于入射角；当入射角为0°时，反射光与入射光重合。

（3）光路的可逆性

①在上面的实验中，如果让光逆着反射光的方向射到镜面，那么，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出。这表明，在反射现象中，光路可逆。

②生活中有很多现象可以说明光路的可逆性。例如，如果你在一块平面镜中看到了一位同学的眼睛，那么这位同学也一定会通过这面镜子看到你的眼睛。

【实验结论】

光的反射定律：

光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角。

【交流与评估】

（1）实验中，硬纸板的作用是：显示光路；探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。

（2）实验描绘光的传播路径的方法：

在入射光线和反射光线上取一个点，将该点与