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同等学力申硕《心理学科综合水平考试》真题及详解

一单项选择题（每小题1分，共20分）

重要由声波频率决定的听觉特征是（）。

音调B.音高Ｃ.音响D．音色

【答案】A

【解析】声波的物理性质包含频率、振幅和波形,相应的听觉的基本特征包含音调、音响和音色.频率指发声物体每秒振动的次数,振动越快，音调越高;振幅是指振动物体偏离起始位置的大小,振幅越大,声音越响;波形是指声波的形状,最简朴的是形状是正弦波，波形不一样,音色不一样。

词干补笔作业通常用于测量()。

内隐记忆B．外显记忆Ｃ．瞬时记忆D．短时记忆

【答案】Ａ

【解析】内隐记忆指在不需要意识或故意回忆的条件下,个体的过去经验对当前任务自动产生影响的现象，其测量方法重要有两种：词干补笔作业和知觉识别。词干补笔作业通常包含两个阶段:学习阶段规定被试学习某些项目，如“cognitｉon；测验阶段不规定被试回忆刚才学过的项目,而是給出学过项目标词干,如“coｇ”，并规定被试专心里想到的第一词来完成填空,然后观测被试在学习阶段取得的信息是否会影响这一作业的成绩。成果发现，一周之后,词干补笔的作业成绩前后没有明显的变化，表明内隐表明内隐记忆可以保持较长的时间．

将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环展现绿色，这种视觉经验属于（）．

Ａ.视觉适应Ｂ.视觉对比C.正后像D.负后像

【答案】B

【解析】视觉对比是由光刺激在空间上的不一样分布引起的视觉经验,可提成明暗对比与颜色对比两种。颜色对比是指一个物体的颜色会受到它周边物体颜色的影响而发生色调的变化.例如,将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环展现绿色，放在黄色背景上，圆环展现蓝色。总之，对比使物体的色调向着背景颜色的补色方向变化。

从内容、操作和产物三个维度辨别智力活动的学者是(）。

斯皮尔曼B．斯腾伯格C．韦克斯勒Ｄ.吉尔福特

【答案】Ｄ

【解析】吉尔福特认为,智力可以辨别三个维度，即内容、操作和产品。智力活动的内容包含听觉、视觉、符号、语义、行为，它们是智力活动的对象或材料;智力操作是指智力活动的过程,包含认知、记忆、发散思维、聚合思维和评价；智力活动的产品是指运用上述智力操作所得到的成果。这些成果可以按单位计算,可以分类解决，也可以体现为关系、转换、系统和应用.

依照艾里克森的观点，“取得信任感，克服怀疑感这一发展任务大致在(）。

婴儿期B．学前期C.学龄期D.青年期

【答案】A

【解析】依照埃里克森的心理社会发展理论,人的一生可以划分为八个阶段。每一阶段都有其特定的发展任务。①婴儿前期(O~2岁)，取得信任感，克服怀疑感；②婴儿后期（2~4岁)，取得自主感，克服羞耻感;③幼儿期（4～７岁）,取得主动感,克服内疚感；④童年期(7～12岁），取得勤奋感,克服自卑感；⑤青少年期（12～１8岁）,形成角色同一性,防止角色混乱;⑥成年初期(1８～25岁)，取得密切感,防止孤独感；⑦成年中期（２5~50岁),取得繁衍感，防止停滞感;⑧成年后期(5０岁以后),取得完善感,防止失望或厌恶感。

幼儿的道德结识大致处在(?).

道德相对论阶段B．自律道德阶段C．习俗水平D．前习俗水平

【答案】D

【解析】皮亚杰将小朋友道德认知的发展划分为三个阶段:前道德阶段（0~3岁)，他律道德阶段（３~７岁）,自律道德或道德相对论阶段（7～12岁）；柯尔伯格认为,人的道德判断可以划分为三个水平六个阶段：前习俗水平(0~9岁),包含处罚与服从定向阶段和工具性的相对主义定向阶段;习俗水平(９～15岁)，包含人际关系的定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段;后习俗水平（15岁以后）,包含社会契约定向阶段和普遍的道德原则定向阶段。

反映集中趋势的记录量是（）.

方差B.全距C．平均数D．变异系数

【答案】C

【解析】平均数、中位数和众数是三种反映一组数据集中趋势的记录量.反映一组数据离中趋势的记录量皆称之为差异量数，其反映的是这组数据的离散限度,常用的差异量数有全距、方差和原则差、平均差、变异系数等。

回归方程解释力的指标为（?).

回归系数Ｂ．拟定系数C.相关系数Ｄ．通径系数

【答案】Ｂ

【解析】拟定系数,又称为决定系数、测定系数或鉴定系数,记为R2,取值范围为0~1，是指回归平方和占总的平方和的比例,重要阐明列入模型的全部解释变量对因变量的联合的影响限度，即回归效果的问题。通常来说，拟定系数越大(越接近1）,自变量对因变量的解释限度越高。

陈说性知识的表征方式是（?）.

命题和命题网络Ｂ.正例和反例C．变式和比较D.产生式和产生式系统

【答案】A

【解析】知识的表征指知识在头脑中的表达形式和组织结构.不一样类型的知识在头脑中以不一样方式表征,陈说性知识以概念、命题、命题网络、表象或图式表征,而程序性知识重要以产生式或产生式系统进行表征。