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汉语创意写作课程作业指导

引言：为何需要“指导”？

一、审题：精准把握作业内核

审题是写作的第一步，也是决定方向的关键一步。忽略审题，再好的文笔也可能“下笔千言，离题万里”。

1.拆解题目要素：仔细阅读作业要求，圈划出核心指令词（如“叙述”、“议论”、“想象”、“分析”）、限制条件（如主题范围、字数、文体要求）、以及隐含的期待（如是否需要体现特定知识点、是否鼓励创新形式）。将这些要素一一列出，确保无遗漏。

2.追问“为什么”与“写什么”：思考题目为何如此设置？它希望考察我们哪些能力？是观察力、思辨力，还是叙事技巧？在此基础上，明确“我要写什么”才能最贴切地回应题目。避免对题目进行表面化、简单化的理解。

3.与题目“对话”：尝试从不同角度解读题目，提出几个可能的写作方向。不必急于定夺，先让思维充分发散，再结合自身兴趣与素材积累进行筛选。有时，一个不那么显而易见的切入角度，反而能带来惊喜。

二、构思立意：让创意落地生根

构思立意是写作的“灵魂”所在。它关乎你想通过作品表达什么，以及这种表达是否有价值、有新意。

1.激活素材库：灵感并非凭空而来，它源于你的生活积累、阅读体验、观察思考。围绕题目，调动你的记忆与感知，搜寻与之相关的人物、事件、场景、情绪、观点。可以尝试“头脑风暴”，将所有想到的关键词、片段都记录下来，不必急于评判好坏。

2.聚焦核心冲突/核心疑问：好的作品往往围绕一个核心冲突或一个引人深思的疑问展开。这个冲突可以是外在的（人与环境、人与人），也可以是内在的（人物内心的矛盾挣扎）。这个疑问可以是对生命意义的探寻，对社会现象的追问，或是对人性幽微之处的好奇。找到它，你的作品就有了张力。

3.提炼独特见解：立意贵在“新”与“深”。避免人云亦云的陈词滥调。即使是常见的主题，也要努力挖掘自己独特的观察视角和思考深度。问问自己：我对这个主题有什么与众不同的感受或认识？我能提供一个怎样新颖的解读？

4.“小切口”展现“大格局”：立意高远并非意味着空泛。相反，通过一个具体、细微的“小切口”（如一个物件、一个场景、一个瞬间）来展现更广阔的社会背景、更深刻的人生哲理，往往更具感染力和说服力。

三、结构搭建：为思想搭建骨架

如果说立意是灵魂，那么结构就是作品的“骨架”。清晰、合理的结构能让你的思想有序呈现，引导读者顺畅理解。

1.选择合适的叙事模式/论述框架：根据你的内容和文体要求，选择合适的结构模式。记叙文常用的有顺叙、倒叙、插叙；议论文有总分总、并列式、递进式等。创意写作不必拘泥于固定模式，但必须有内在的逻辑线索。

2.设计“起承转合”：

*起：开头如何吸引人？可以设置悬念、描绘场景、提出问题、直接抒发情感，或用一个生动的细节引入。

*承：如何承接开头，展开内容？这是文章的主体部分，需要有层次地铺陈情节、展现论据、深化情感。要避免平铺直叙，注意节奏变化。

*转：是否需要设置转折？转折可以是情节的突转，也可以是情感的变化，或是观点的深化。它能打破平淡，增加波澜。

*合：结尾如何收束？要有力、有余味。可以总结全文、呼应开头、升华主题、留下思考空间，或用一个意味深长的场景作结。

3.搭建“脚手架”——提纲：在正式动笔前，建议列出详细或粗略的提纲。提纲可以帮助你梳理思路，确保结构完整，避免写作过程中偏离主题或逻辑混乱。提纲应包含主要段落的核心内容和大致顺序。

四、语言表达：让文字焕发生机

汉语是一门富有魅力的语言。在创意写作中，语言不仅是表达工具，更是审美对象本身。

1.准确性是前提：首先要确保用词准确，避免歧义。选择最能精准表达你意思的词语，而非一味追求华丽辞藻。

2.锤炼词语，追求形象感：多用具象化的词语，少用抽象、空洞的概念。善用动词，让语言充满动态；巧用形容词和副词，但切忌堆砌。尝试运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，但要自然贴切，服务于内容表达，而非炫技。

3.营造语境与节奏：注意句式的变化，长短句结合，使语言富有节奏感。根据表达的需要，调整语言的语速和语调，营造相应的氛围和情感基调。

4.形成个人化的语言风格：在规范的基础上，鼓励探索并形成自己的语言风格。或质朴平实，或华丽绚烂，或幽默风趣，或深沉蕴藉。风格没有优劣，关键在于与内容的契合度以及表达的真诚度。

1.搁置与重读：完成初稿后，不妨搁置一段时间（几小时或几天），让自己跳出“作者视角”，再以一个“读者”的身份重新阅读。这样更容易发现问题。

*立意是否明确、深刻？中心是否突出？

*结构是否完整、清晰？逻辑是否顺畅？段落安排是否合理？过渡是否自然？

*素材是否典型、充分？有无冗余或遗漏的信息？

*语言是否准确、生动、简洁？有无错别字、语病、标点符号使用不当？

*词语搭