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西师版一年级上册数学全册教案

一、教学内容

I.认识数字110

2.比较大小

3.10以内的加法和减法

4.认识图

5.认识时间

6.认识货币

二、教学目标

1.让学生掌握数字110的认识，能熟练读写。

2.培养学生比较大小、10以内加减法运算的能力。

3.培养学生对图、时间、货币的认知，提高生活实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：10以内加减法运算，认识图。

2.教学重点：数字110的认识，比较大小，认识时间、货币。

四、教具与学具准备

1.教具：数字卡片、图卡片、时间教具、货币模型。

2.学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入

I（）教师展示数字卡片，引导学生认识数字no。

2（）通过比较实物大小，引入比较大小的概念。

3（）利用图卡片，引导学生认识常见图。

(4)展示时间教具和货币模型，让学生认识时间、货币。

2.例题讲解

(1)10以内加法运算：教师演示例题，讲解计算方法，引导学生

进行计算。

(2)10以内减法运算：教师演示例题，讲解计算方法，引导学生

进行计算。

3.随堂练习

(1)让学生完成练习本上的习题，巩固数字110的认识。

(2)进行比较大小的练习，提高学生比较能力。

(3)完成图、时间、货币的识别练习，增强学生生活实践能力。

4.课堂小结

(2)学生分享学习心得，提出疑问。

六、板书设计

1.数字110的认识

2.比较大小

3.10以内加法和减法

4.认识图

5.认识时间

6.认识货币

七、作业设计

1.作业题目：

(1)完成练习本上的数字110的读写练习。

(2)完成10以内加减法运算练习。

(3)绘制常见图，并标注名称。

(4)记录一天的时间安排，用所学知识描述。

2.答案：

(1)数字110读写：略。

(2)10以内加减法运算:略。

(3)图名称：圆、正方、三角、长方。

(4)时间记录：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思教学过程中的优点和不足，针对学生掌握程度进行调

整教学策略。

2.学生进行拓展延伸，如：

(1)探索更多数字组合，提高加减法运算能力。

(2)在生活中寻找图，增强对图的认知。

(3)学会合理安排时间，提高时间观念。

(4)了解不同货币的面值，提高购物能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的实践情景引入

3.例题讲解与随堂练习的设计

4.作业设计及答案的详细说明

5.课后反思与拓展延伸的实施

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点是教学过程中的核心，需重点关注。在教学设计

中，将10以内加减法运算和认识图设为难点与重点，是因为这些内

容是学生初步接触数学概念的基础，对后续学习具有深远影响。

1.10以内加减法运算：这是学生建立数学运算概念的关键阶段，

应着重讲解运算规则，通过丰富多样的例题和练习，帮助学生熟练掌

握。

2.认识图：图认知是培养学生空间观念的基础，教师应通过

实物展示、动手操作等方式，让学生在实际操作中认识和理解各类图

。

二、教学过程中的实践情景引入

1.利用生活实例：如比较水果的大小