西师版小学数学二年级(下)表格式全册教案.pdfVIP

二年级数学教案

（下）

西师版二年级下册数学教学计划

一、本学期教学的指导思想：

重视以学生的已有验知识和生活验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以

帮助学生理解数学知识。增加联系实际的毫米”是继二年级（上）认识了米、厘

米，知道分米且具备了“万以分秒”是在一年级（下）“认识钟表的基础上，让

学生在活动中建立“时、分、秒”的实际概念，并结合“时、分、秒”解决日常生活

中的一些简单的实际问题。

第七单元“统计学生在一年级（下）历、体验数据最简单最直观的分类，

本单元内容有数据的分类整理，初步接触最简单的统计表、统计图（仅限于一个

方格表示一个数量）。

2

三、本学期教学的主要目的要求

（-）知识与技能领域

1、历从日常生活中抽象出数的过程，结合具体的情境认识万以知识与技

能——仍然是数学学习的重点

对双基的认识不是一成不变的，打破传统的“学科中心”，突破陈旧的“知识体

系。学习历运用数学符号描述现实世界的过程，建立初步的数感及

符号感，发展抽象思维。

丰富对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。

历运用数据描述信息做出推理的过程，发展统计观念。

历观察、实验、猜想、验证等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演

绎推理能力。

（三）解决问题领域

1、能在教师的指导不，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。

2、通过具体的问题情境，了解解决问题策略的多样化，并有与同伴合作解决

问题的体验。

3、初步学会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。

解决问题——不同于传统的解题活动

3

特别是不同于传统教学中强调“识别题型，模仿例题、回忆解法”等非思维性活

动的解题。核心是通过“观察、思考、猜测、交流、推理等富有思维成分

的活动才能解决的问题。

初步解决问题的基本策略，体验解决问题策略的多样化与个性化，发展实我能

力与创新精神。学会与人合作、与他人交流思维的过程和方法，初步形成

评价与反思。

（四）情感与态度领域

1、在他人的帮助上，对与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与拼组

图形、探索规律、数据收集、测量、体验时、分、秒等有趣、生动、直观的数学

活动。

2、在他人的励与帮助上，能克服在探索规律、解决问题、测量、统计、实

践活动等数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，建立学好数学的自信心。

3、在认识图形，时、分、秒，测量长度，探索规律，解决问题等

课时安排

一、万以9

二、认识图形长方形和正方形的认识4

三、三位数的加减法整十、整百数的加减18

四、千米毫米3

五、有余数的除法4

六、时分秒6

七、统计5

八、总复习5

机动6

合计