2025年大学卫生教育专业题库—— 疫苗接种宣传与预防策略.docxVIP

2025年大学卫生教育专业题库——疫苗接种宣传与预防策略

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.国家免疫规划

2.疫苗犹豫

3.健康传播

4.免疫屏障

5.冷链管理

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述疫苗接种对个人和群体的主要益处。

2.列举并简述影响公众接受疫苗接种的主要因素。

3.简述在社区开展疫苗接种宣传时，针对家长和针对成年人的沟通重点有何不同？

4.简述制定疫苗储存和运输计划时，需要考虑的关键环节。

三、论述题（每题10分，共30分）

1.试述在卫生教育专业视角下，设计一个针对青少年群体的新冠疫苗宣传项目的关键步骤和注意事项。

2.结合实际案例或现象，分析“反疫苗”信息传播的特点及其对疫苗接种宣传的挑战，并提出相应的应对策略。

3.论述在实施大规模疫苗接种活动时，如何有效协调医疗机构、疾控中心、社区组织、媒体等多方力量，以优化预防策略的执行效果。

试卷答案

一、名词解释

1.国家免疫规划：指政府主导，为实现控制、消除特定传染病目标，由政府免费向公民提供，按照国家免疫程序进行的预防接种活动。解析：解析重点在于“政府主导”、“免费”、“国家免疫程序”、“预防接种活动”这几个核心特征。

2.疫苗犹豫：指接种对象在接种前，对疫苗的安全性、有效性或接种建议持有怀疑、担忧或迟疑态度，从而可能导致最终未接种或推迟接种的行为。解析：解析关键在于理解这是一种“心理状态”或“行为倾向”，源于对疫苗的“怀疑、担忧或迟疑”。

3.健康传播：指在健康领域内，为了促进健康、预防疾病、提高生活质量，运用各种传播媒介和传播技术，针对个体、群体或社会进行的，有目的、有计划、有组织的信息交流活动。解析：解析需抓住“健康领域”、“目的性”、“计划性”、“组织性”、“信息交流”等核心要素。

4.免疫屏障：指当人群中通过自然感染或疫苗接种，达到足够高的免疫水平后，能够有效阻断病原体传播，从而保护未免疫或免疫力低下个体免受感染的一种群体免疫状态。解析：解析核心是理解其形成机制（高免疫水平）和功能（阻断传播、保护易感者）。

5.冷链管理：指为保证疫苗在储存、运输、运输和接种过程中始终处于规定的温度条件下，所采取的一系列管理措施和技术手段的总称。解析：解析关键在于“规定温度条件”、“储存、运输、接种过程”、“管理措施和技术手段”。

二、简答题

1.简述疫苗接种对个人和群体的主要益处。

*个人益处：预防特定传染病的发生或流行，降低感染后发生严重并发症甚至死亡的风险，提高个人健康水平和生活质量。

*群体益处：通过建立免疫屏障，有效阻断病原体在人群中的传播，保护无法接种或免疫力低下的高危人群，降低整个社区或社会的疾病负担，促进公共卫生安全。

*解析：答题需分别从“个人”和“群体”两个层面展开，明确各自的核心利益点。个人层面侧重健康保护，群体层面侧重阻断传播和公共卫生。

2.列举并简述影响公众接受疫苗接种的主要因素。

*疫苗本身因素：疫苗的有效性、安全性记录、价格、接种程序复杂度等。公众更倾向于接受高效、安全、易接种且价格合理的疫苗。

*个人因素：年龄、健康状况、既往病史、对疾病的认知和恐惧程度、对疫苗的信任度、个人价值观和风险偏好、信息获取渠道和素养等。个体差异显著影响接种意愿。

*社会文化因素：文化背景、宗教信仰、社会规范、群体压力（如同伴影响）、对医疗机构和卫生部门的信任度等。社会环境对个人决策有重要影响。

*传播因素：信息来源的可靠性、健康信息的清晰度和易懂性、传播渠道的有效性、沟通方式是否恰当（如是否存在污名化或过度宣传）等。信息的传播方式直接影响公众认知。

*解析：答题需从多个维度列举影响因素，并简要说明每个维度的影响方向。常见维度包括疫苗特性、个人特征、社会文化、信息传播等。

3.简述在社区开展疫苗接种宣传时，针对家长和针对成年人的沟通重点有何不同？

*针对家长：沟通重点应侧重于儿童的健康保护、疫苗的安全性和有效性证据、接种后可能出现的常见不良反应及处理、国家免疫规划政策（如免费接种）、按时完成接种的重要性、如何克服接种焦虑等。沟通需更强调保护孩子、回应担忧、提供清晰指导。

*针对成年人：沟通重点可更广泛，除疫苗基本知识外，应强调特定疫苗（如流感疫苗、新冠疫苗）对个人健康（尤其慢性病患者）、职业需求、家庭责任的重要性、疫苗安全数据的更新、接种的便捷性、以及参与群体免疫的社会责任等。沟通可适当结合风险效益分析、社会效益和个人责任。

*