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药物检验技术教案

一、课题

药物检验技术之药物质量标准与检验流程

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够阐述药物质量标准包含的主要内容。

-掌握药物检验的基本流程。

2.情感态度与目标

-通过对药物检验技术的学习，培养学生严谨的科学态度和责任感，意识到药物质量对人类健康的重要性。

三、教学重点难点

1.教学重点

-理解药物质量标准中的各项指标，如鉴别、检查、含量测定等。

-熟悉药物检验的取样、检验、记录与报告等流程环节。

2.教学难点

-如何让学生深刻理解各项质量标准指标之间的关联性及其对药物整体质量的影响。

-对于药物检验流程中一些关键环节的精准把握，例如复杂样品的取样方法。

四、教学方法

小组合作探究式学习、案例分析式探究学习

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师展示一些因药物质量问题导致的医疗事故案例图片（如齐二药事件），然后提问：“同学们，看到这些触目惊心的案例，你们认为应该如何保证药物的质量呢？”

-学生自由回答，教师引导学生思考到需要有严格的质量标准和检验流程。

2.药物质量标准探究（20分钟）

-教师将学生分成小组（每组4-5人），并发放关于药物质量标准的资料卡片，资料上有不同药物的质量标准示例。

-教师提问：“大家看看资料卡片上的内容，尝试找出质量标准都包含哪些方面的内容？”

-各小组成员开始讨论，教师巡视各小组并参与部分小组的讨论，引导学生关注鉴别、检查和含量测定等主要方面。

-小组代表发言，例如第一组代表说：“我们发现有鉴别药物真假的方法，像化学鉴别反应。”教师回应：“非常好，那你们能具体说说有哪些化学鉴别反应吗？”第一组代表继续回答：“比如有的药物可以和特定试剂发生颜色反应来确定它是不是这种药。”教师肯定并补充：“是的，这就是鉴别中的一种典型方法，通过药物的化学性质来鉴别它的真伪，那其他组在检查和含量测定方面有什么发现呢？”

-第二组代表回答：“检查里好像有对杂质限度的规定，不能超过一定量。”教师解释：“没错，杂质过多会影响药物的疗效甚至安全性，所以对杂质限度的检查是很重要的。那含量测定又是为什么呢？”

-第三组代表回答：“含量测定是看药物里有效成分有多少，这样能保证药的效果。”教师总结：“非常正确，药物质量标准中的鉴别、检查和含量测定都是紧密相连的，鉴别确定是不是这种药，检查排除杂质干扰，含量测定保证有效成分足量，这样才能保证药物的质量。”

3.药物检验流程探究（20分钟）

-教师播放一段药物检验实际操作的视频片段，视频中展示了从取样到最终报告的整个过程，但某些环节有故意设置的错误或者不清晰之处。

-教师提出问题：“同学们，刚刚看了这个视频，现在请大家分组讨论，找出视频里药物检验流程有哪些环节，并且看看有没有什么不合理或者不清晰的地方？”

-各小组展开热烈讨论，教师在各小组间走动倾听并适时指导。

-小组代表发言，例如第一组代表说：“我们看到有取样环节，但是感觉取样的量好像不太对，没有按照一定的比例。”教师追问：“那你们觉得应该按照什么样的比例取样才合理呢？”第一组代表思考后回答：“根据药品的批量大小按一定比例取样，批量大的取的样相对多一些。”教师肯定并补充：“非常好，这就是准确取样的重要性，那其他环节还有发现吗？”

-教师最后总结：“药物检验流程包括取样、检验（多个项目）、记录与报告等环节，每个环节都有严格的要求和规范，这样才能确保检验结果的准确性。”

4.课堂总结（10分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容：“同学们，今天我们学习了药物质量标准和检验流程，谁能来总结一下药物质量标准包含哪些内容，检验流程又有哪些环节呢？”

-学生积极回答，教师对学生的回答进行补充和完善。

-教师强调：“药物质量关系到人们的生命健康，所以作为未来可能从事相关工作的你们，一定要牢记这些知识，以严谨的态度对待药物检验工作。”

5.课堂练习（5分钟）

-教师在黑板上给出几个关于药物质量标准和检验流程的简答题，如“简述药物含量测定在质量标准中的意义”“列举药物检验流程中取样环节的注意事项”等。

-学生独立完成，教师巡视并及时给予指导。

六、教材分析

本部分教材首先介绍了药物质量标准的概念和重要性，通过详细的文字描述和图表展示了质量标准包含的鉴别、检查、含量测定等内容。对于药物检验流程，教材从取样的原则和方法、不同检验项目的操作要点、记录与报告的规范等方面进行了系统的讲解。教材中的案例和插图有助于学生直观地理解抽象的概念和复杂的流程，但对于一些关联性较强的知识点，如质量标准各项指标之间的内在联系，还需要教师在教学过程中引导学生深入探究。

七、作业设计

请学生分组选择一种常见药物（如阿司匹林），通过网络、图书馆等途径查找其质量标准和检验流程的相关资料