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幼儿小班健康课旋转跳教案

一、教学目标

1.运动技能目标

-幼儿能够初步掌握旋转跳的基本动作，包括起跳、旋转和落地的连贯动作。

-提高幼儿的身体协调性和平衡能力。

2.身体健康目标

-通过旋转跳的练习，增强幼儿腿部肌肉力量和关节灵活性。

3.心理健康与社会适应目标

-培养幼儿勇敢尝试新动作的自信心，在活动中体验成功的快乐。

-鼓励幼儿与同伴合作，互相学习和帮助。

二、教学重点难点

1.教学重点

-掌握旋转跳的动作要领，特别是起跳时的用力和旋转的幅度控制。

-保持身体的平衡，避免摔倒。

2.教学难点

-让幼儿理解旋转跳的节奏，协调好起跳、旋转和落地的动作顺序。

-如何引导幼儿克服对新动作的恐惧心理。

三、教学方法

1.游戏教学法

-通过设计有趣的游戏，如“旋转跳小袋鼠”等，让幼儿在游戏情境中学习旋转跳的动作。

2.情境教学法

-创设森林小动物开运动会的情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

3.示范法

-教师亲自示范旋转跳的正确动作，让幼儿直观地观察动作的形态。

四、教学过程

1.开始部分（3分钟）

-教师带领幼儿来到户外操场，围成一个圆圈。

-教师：“小今天我们要去森林里参加小动物们的运动会哦。但是在去之前呢，我们要先做一些热身运动，这样我们在运动会上才能表现得更好。”

-教师带领幼儿做头部、肩部、腰部、手腕和脚踝的简单热身运动，每个部位做4个八拍。

2.基本部分（20分钟）

-情境导入（2分钟）

-教师：“小看，我们来到森林里啦。小动物们正在进行一个很有趣的比赛，这个比赛叫做旋转跳比赛。就像小袋鼠一样，跳起来还能转个圈呢。”

-动作示范（3分钟）

-教师站在开阔的地方，向幼儿示范旋转跳的动作。教师边示范边说：“小朋友们看，先双脚并拢，膝盖微微弯曲，然后用力向上跳起来，在空中的时候身体要轻轻地转一下，就像这样（教师示范旋转），最后双脚稳稳地落地。”

-幼儿自由尝试（5分钟）

-教师：“现在小朋友们可以自己试一试啦，就像小袋鼠一样跳一跳哦。”

-幼儿开始自由尝试旋转跳，教师在旁边观察，鼓励幼儿勇敢尝试，对个别不敢尝试的幼儿，教师会说：“没关系的，宝贝，你可以先轻轻跳一下，慢慢来。”

-游戏：旋转跳小袋鼠（10分钟）

-教师将幼儿分成四组，每组幼儿站成一排。

-教师：“现在我们要像小袋鼠一样进行比赛啦。从这边跳到那边的小圆圈里，看哪个小朋友跳得又稳又好。”

-游戏开始，每组的第一个幼儿出发，进行旋转跳，跳到对面的小圆圈后再跳回来，然后下一个幼儿出发。教师在旁边为幼儿加油，并及时纠正幼儿的动作，如：“小明，起跳的时候要用力一点哦。”“小红，旋转的时候身体要保持平衡呀。”

3.结束部分（2分钟）

-教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸和简单的拉伸运动。

-教师：“小今天我们在森林里玩得很开心，也学会了旋转跳这个本领。现在我们要休息一下啦，大家一起深呼吸，吸气……呼气……”

五、教材分析

-在幼儿小班的健康课程标准中，强调通过简单有趣的活动来促进幼儿身体的基本运动能力发展。旋转跳这个内容，适合小班幼儿的身体发展水平，既能够锻炼幼儿的腿部肌肉力量、身体协调性和平衡能力，又能激发幼儿对新动作的探索兴趣。教材内容注重幼儿的实践操作和体验，通过让幼儿自己尝试和游戏的方式，帮助幼儿掌握旋转跳的动作。同时，在活动中融入情境和游戏元素，符合小班幼儿的心理特点，能够让幼儿更加积极主动地参与到健康课的学习中来。

六、作业设计

-请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起玩旋转跳的游戏，可以比一比谁跳得更好。

七、结语

-今天小朋友们在森林小动物运动会的情境下，学习了旋转跳这个有趣的动作。大家都很勇敢，也很努力。希望小朋友们以后能继续积极参加健康活动，让自己的身体变得更加强壮。

一、教学目标

1.认知目标

-让幼儿知道旋转跳是一种有趣的运动方式，可以锻炼身体。

2.动作技能目标

-使幼儿能够较为熟练地完成旋转跳动作，起跳高度和旋转角度逐步增加。

-提升幼儿在旋转跳过程中的方向感。

3.情感目标

-激发幼儿对健康运动的喜爱之情，培养幼儿积极参与体育活动的态度。

二、教学重点难点

1.教学重点

-确保幼儿在旋转跳时能正确用力，从腿部发力起跳，并且旋转动作自然流畅。

-让幼儿在不同方向上进行旋转跳的尝试，增强方向感。

2.教学难点

-如何引导幼儿根据自己的能力合理调整旋转跳的力度和旋转幅度，避免受伤。

-帮助幼儿克服在旋转跳过程中可能出现的头晕现象。

三、教学方法

1.探究教学法

-让幼儿自己探索不同的旋转跳方式，如单脚起跳旋转跳等。

2.合作学习法

-组织幼儿两两合作，互相观察和纠正对方的旋转跳动作。

3.模仿教学法

-教师先示范标准动作，让幼儿模仿练习。

四、教