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青岛版（2024年）科学一年级上册教学设计
课题1.2让它们立起来课型新授课
科学观念：知道物体要立起来需找到合适的支撑点或借助辅助物品，初步感知物
体平衡与支撑的关联。
科学思维：能简单思考不同物体立起来的可能方法，对比发现物体形状、辅助材
料对“立起来”的影响。
教学目标
探究实践：能动手尝试用不同方法让平衡车、木棒、鸡蛋、纸
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