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青岛版（2024年）科学一年级上册教学设计
课题5.听一听课型新授课
科学观念：明确耳朵是听觉器官，能说出耳朵基本外形，知道用耳朵可听声音、
辨物体和方向，理解保护耳朵的重要性。
科学思维：通过听声辨物、辨方向，初步建立“声音特征→判断依据”的逻辑，
能结合声音差异区分物体，培养听觉判断能力。
教学目标
探究实践：能通过听
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