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;;;1.经历在具体情境中抽象出减法算式的过程,初步认识减法的含义及减法算式各部分的名称,能正确口算被减数在5以内的减法。
2.通过说明列减法算式理由和减法算式表示的意思,发展观察、判断、推理等初步的能力。
3.体会现实情境里有数学内容,培养合作、交流的意识,以及认真书写、细致思考等习惯。;【难点】
掌握5以内的减法的计算方法。;;;说说还剩几人。;说说还剩几人。;用1个表示1人摆一摆。;5人去掉2人是3人,可以用减法表示。;5人去掉2人是3人,可以用减法表示。;想一想,说一说。;想一想,说一说。;想一想,说一说。;你能再讲一个5–2=3的故事吗?;2-0=;2-0=;2-0=;2-0=;;;;3.;4.;5.;;1.认识了减法算式和减法算式中各部分的名称。;2.几个去掉几,求还剩多少,用减法计算。
3.5以内的减法,可以用接着倒数法、对应数一
数、想加算减法计算。;4.任何数减0,还得这个数。
5.两个相同的数相减,得数是0。;
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