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篮球1号位教案

一、课题

篮球1号位技能提升教学

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解1号位（控球后卫）的角色职责和重要性。

-掌握1号位球员基本的控球、传球技巧，包括双手胸前传球、单手肩上传球等技术动作，提高传球的准确性和速度。

-学会在不同防守压力下做出正确的决策，如突破、传球或呼叫战术。

2.过程与方法目标

-通过小组合作练习和对抗比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

-在自主探究和模仿练习中，发展学生的身体协调性和灵敏性。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对篮球运动的热爱，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔的意志品质。

-提高学生的体育道德修养，尊重对手，遵守比赛规则。

三、教学重点难点

1.教学重点

-1号位球员的控球技术，包括降低重心、灵活变向等。

-准确而快速的传球技术，尤其是在高速移动和受到防守干扰时。

2.教学难点

-根据场上形势迅速做出正确的决策，如判断何时传球、传给谁以及如何突破防线。

四、教学方法

1.探究式学习法：让学生自主探究1号位球员的技术特点和战术作用，通过小组讨论和实践总结经验。

2.情境模拟法：创设比赛场景，使学生在接近真实的情境中练习1号位的技能。

3.合作学习法：安排小组练习，促进学生之间的交流与合作，共同提高技术水平。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师：“同学们，我们都知道篮球是一项充满激情和智慧的团队运动。今天我们要专门来学习篮球场上一个非常关键的位置——1号位，也就是控球后卫的相关技能。大家先想一想，在你们观看的篮球比赛中，控球后卫都做些什么呢？”

-学生自由发言，分享自己的观察和理解。

-教师总结：“没错，控球后卫就像是球队的大脑，负责掌控比赛节奏、组织进攻、把球合理地分配给队友。那我们今天就从最基础的控球和传球开始学习。”

2.技术讲解与示范（10分钟）

-控球技术

-教师：“首先来看控球。控球时，我们要降低重心，双脚分开与肩同宽，膝盖弯曲，眼睛平视前方。大家看我的示范。”（教师进行低重心控球示范，左右换手运球）

-教师：“然后要注意用手指触球，而不是用手掌拍球，这样可以更好地控制球的方向和力度。现在大家自己尝试一下，感受一下手指触球的感觉。”

-学生进行控球尝试练习，教师巡视指导，纠正错误动作。

-传球技术（以双手胸前传球为例）

-教师：“下面我们学习双手胸前传球。双脚前后开立，两膝微屈，两手持球于胸前，拇指相对成‘八’字形。传球时，伸臂翻腕，将球传出。”（教师边讲解边示范）

-教师：“大家两人一组，相距3-5米，进行双手胸前传球的练习，注意动作的规范。”

-学生分组练习，教师巡回指导并提醒学生注意传球的准确性。

3.小组探究与练习（20分钟）

-教师：“现在我们分成小组，每个小组4-5人。每个小组要探究在不同防守情况下，1号位球员应该如何运用控球和传球技术。比如，当防守队员紧逼时，怎样摆脱防守并准确传球；当有队友空位时，如何快速传球到位。每个小组可以先讨论，然后进行模拟练习。”

-各小组展开讨论和练习，教师参与到各个小组中，引导学生思考和解决问题。

-小组展示与交流

-教师：“好了，现在每个小组派两名代表来展示一下你们小组探究的成果。”

-各小组代表进行展示，其他小组同学观看并提出意见。

-教师进行总结评价：“大家都做得很不错，有的小组想到了利用假动作摆脱防守再传球，有的小组强调了眼神交流在传球中的重要性。但是还有一些地方可以改进，比如在面对多人包夹时的应对措施还不够完善。”

4.情境模拟比赛（15分钟）

-教师：“我们现在要进行一场模拟比赛，每队要有一名同学担任1号位球员。在比赛中，1号位球员要充分发挥自己的职能，组织进攻，把我们刚刚学到的控球和传球技术运用到实际比赛中。其他队员也要积极配合，按照战术跑位。”

-学生分组进行比赛，教师担任裁判并在比赛过程中及时给予指导，提醒1号位球员做出正确的决策。

5.总结与评价（10分钟）

-教师：“今天我们学习了篮球1号位的控球和传球技术，并且通过小组探究和模拟比赛进行了实践。大家在这个过程中都表现得非常积极。我们来回顾一下，哪位同学能说一下1号位球员在控球和传球时要注意哪些要点呢？”

-学生回答问题，教师进行补充和总结。

-教师：“在今天的学习中，很多同学都取得了进步，特别是[同学名字]在比赛中能够很好地组织进攻，做出正确的决策。但是也有一些同学在控球时容易丢球，传球的准确性还需要提高。希望大家课后继续练习。”

六、教材分析

篮球教材中，1号位球员的教学是篮球战术教学的重要组成部分。它涵盖了控球、传球、决策等多方面的技能和知识。控球是1号位球员掌控比赛节奏的基础，只有熟练掌握控球技术，才能在球场上自如地穿梭并寻找