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幼儿教师考试试题及答案

一、单项选择题

1.幼儿期是指（）

A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁

答案：C

2.幼儿注意发展的特点是（）

A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展

B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展

C.无意注意和有意注意都没什么发展

D.无意注意和有意注意同步发展

答案：A

3.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

答案：B

4.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）

A.社会化B.丰富和深刻化C.自我调节化D.单一化

答案：D

5.提出“儿童中心论”的教育家是（）

A.洛克B.夸美纽斯C.杜威D.蒙台梭利

答案：C

6.幼儿在园一日生活活动中，时间最长的活动是（）

A.教学活动B.游戏活动C.进餐活动D.午睡活动

答案：B

7.幼儿园课程的基本形式是（）

A.上课B.游戏C.活动D.参观

答案：B

8.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）

A.为更好地促进幼儿发展提供依据

B.为教师专业成长提供依据

C.为建立幼儿档案提供依据

D.为检查评比提供依据

答案：A

9.幼儿体育活动的主要内容和方式是（）

A.体育课B.体育游戏C.早操D.基本动作练习

答案：B

10.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。

A.幼儿参与性B.发展适宜性C.开放性D.环境与教育目标的一致性

答案：B

二、多项选择题

1.幼儿记忆发展的特点包括（）

A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.机械记忆多于意义记忆D.记得快忘得也快

答案：ABCD

2.幼儿语言教育的目标包括（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.词汇积累D.语法学习

答案：AB

3.幼儿游戏的特点有（）

A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.有序性

答案：ABCD

4.幼儿园教育活动的组织形式有（）

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.家庭活动

答案：ABC

5.幼儿教师的职业特点包括（）

A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性D.教育影响的示范性

答案：ABCD

6.幼儿园班级管理的内容包括（）

A.生活管理B.教育管理C.物品管理D.人员管理

答案：ABC

7.幼儿心理健康的标志有（）

A.动作发展正常B.认知发展正常C.情绪积极向上D.人际关系融洽

答案：ABCD

8.幼儿园环境创设的原则有（）

A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则D.开放性原则

答案：ABCD

9.幼儿教师应具备的专业知识包括（）

A.幼儿发展知识B.幼儿保育和教育知识

C.通识性知识D.学科专业知识

答案：ABC

10.幼儿社会教育的内容包括（）

A.自我意识B.人际交往C.社会环境与社会规范认知D.多元文化

答案：ABCD

三、判断题

1.幼儿的有意注意是在无意注意的基础上发展起来的。（）

答案：对

2.幼儿期是语言发展，特别是词汇发展的关键期。（）

答案：对

3.游戏是幼儿最主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学活动。（）

答案：错

4.幼儿教师只需要具备扎实的专业知识，不需要有良好的职业道德。（）

答案：错

5.幼儿园环境创设就是要布置得漂亮、华丽，不需要考虑教育意义。（）

答案：错

6.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（）

答案：错

7.幼儿体育的重点是培养幼儿的运动技能。（）

答案：错

8.幼儿情绪情感的发展和他们的认知发展没有关系。（）

答案：错

9.幼儿园课程内容的选择只要考虑幼儿的兴趣就行，不用考虑其他因素。（）

答案：错

10.幼儿在游戏中可以自由地发挥想象，不受任何限制。（）

答案：错

四、简答题

1.简述幼儿观察力发展的特点。

幼儿观察力发展特点：目的性逐渐增强，从无目的的观察发展到有目的观察；持续性延长，观察时间逐渐增长；细致性提高，能发现事物更细微特征；概括性发展，从对个别现象观察过渡到对事物关系理解；观察方法从无序到开始有顺序观察，如从上到下、从左到右等。

2.简述幼儿园教育活动设计的原则。

幼儿园教育活动设计原则：目标性