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幼师编制笔试题目及答案

一、单项选择题

1.幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，对下列几何图形辨别由易到难的顺序是（）

A.圆形—正方形—三角形—梯形B.正方形—圆形—三角形—梯形

C.三角形—圆形—正方形—梯形D.圆形—三角形—正方形—梯形

答案：A

2.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好

答案：A

3.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

答案：A

4.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

答案：B

5.幼儿情绪情感发展的趋势主要表现在三个方面，不包括以下哪一项（）

A.社会化B.丰富和深刻化C.自我调节化D.复杂化

答案：D

6.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动

答案：A

7.儿童最早出现的空间维度形容词是（）

A.粗细B.高C.长短D.大小

答案：D

8.下列哪一项不属于幼儿社会性发展的内容（）

A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展D.感知觉的发展

答案：D

9.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

答案：D

10.幼儿园教育活动的基本形式是（）

A.生活活动B.教学活动C.游戏活动D.体育活动

答案：C

二、多项选择题

1.幼儿观察力发展的特点包括（）

A.观察的目的性逐渐增强

B.观察的持续时间逐渐延长

C.观察的细致性逐渐提高

D.观察的概括性逐渐发展

答案：ABCD

2.幼儿记忆的策略包括（）

A.复述B.组织C.精细加工D.提取线索

答案：AB

3.幼儿想象发展的特点有（）

A.无意想象为主，有意想象开始发展

B.再造想象为主，创造想象开始发展

C.想象有时和现实混淆

D.想象内容零散、无系统

答案：ABCD

4.幼儿思维发展的特点有（）

A.具体形象性为主B.思维的表面性

C.自我中心性D.思维的不可逆性

答案：ABCD

5.幼儿情绪情感的特点包括（）

A.易冲动性B.不稳定性C.外露性D.丰富性

答案：ABC

6.幼儿性格的年龄特点有（）

A.活泼好动B.好奇好问C.喜欢交往D.独立性强

答案：ABC

7.幼儿社会性发展的内容包括（）

A.亲子关系B.同伴关系C.性别角色D.亲社会行为

答案：ABCD

8.幼儿园教育活动的特点有（）

A.启蒙性B.生活化C.游戏化D.活动性

答案：ABCD

9.幼儿园教育的原则包括（）

A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

B.促进儿童全面发展的原则

C.面向全体，重视个别差异的原则

D.以游戏为基本活动的原则

答案：ABCD

10.幼儿教师应具备的专业素质包括（）

A.爱心B.观察力C.沟通能力D.组织教育活动能力

答案：ABCD

三、判断题

1.幼儿的有意注意先于无意注意发展。（）

答案：错误。幼儿的无意注意占优势，有意注意初步发展，无意注意先于有意注意发展。

2.幼儿的记忆以意义记忆为主。（）

答案：错误。幼儿的记忆以机械记忆为主，随着年龄增长，意义记忆逐渐发展。

3.幼儿想象的夸张性是幼儿心理发展水平的反映。（）

答案：正确。幼儿想象夸张性一方面受认知水平影响，另一方面与情绪有关，是心理发展水平的反映。

4.幼儿初期的思维还带有很大的直观行动性。（）

答案：正确。幼儿初期（3-4岁）思维主要依靠感知和动作进行，带有很大的直观行动性。

5.幼儿情绪情感的发展和认知发展没有关系。（）

答案：错误。幼儿情绪情感的发展和认知发展相互影响、相互作用，认知发展影响情绪情感体验，情绪情感也影响认知活动。

6.幼儿性格的形成受遗传和环境的共同影响。（）

答案：正确。幼儿性格的形成是遗传和环境相互作用的结果，遗传提供了生理基础，环境对性格形成起重要作用。

7.幼儿性别角色的认识在2-3岁开始出现。（）

答案：正确。2-3岁的幼儿开始对性别角色有所认