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作业量控制与减负实施细则

第一章总则

第一条制定目的

为全面落实国家“双减”政策要求，切实减轻中小学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长，结合本校教育教学实际，特制定本细则。

第二条适用范围

本细则适用于本校全体教师、学生及家长，涵盖小学一年级至高中三年级各学段的日常教学作业管理工作。

第三条基本原则

1.立德树人原则：作业设计应围绕立德树人根本任务，注重培养学生的核心素养，避免机械重复的作业形式。

2.总量控制原则：严格控制各年级每日作业总量和时长，确保学生有充足的休息、锻炼和自主发展时间。

3.分层设计原则：根据学生认知水平和学习能力差异，设计分层作业，满足不同学生的学习需求，杜绝“一刀切”。

4.家校协同原则：建立家校沟通机制，引导家长正确认识作业的育人功能，共同监督作业量控制执行情况。

第二章作业总量控制标准

第四条小学阶段作业时长要求

1.小学一年级、二年级：不得布置书面家庭作业，可布置适量口头作业、实践类作业（如家务劳动、亲子阅读等），每日作业总时长不超过20分钟。

2.小学三年级至四年级：每日书面作业总量不超过40分钟，加上非书面作业总时长不超过60分钟。

3.小学五年级至六年级：每日书面作业总量不超过60分钟，加上非书面作业总时长不超过90分钟。

第五条初中阶段作业时长要求

1.初中一年级至二年级：每日书面作业总量不超过90分钟，加上非书面作业总时长不超过120分钟。

2.初中三年级：每日书面作业总量不超过120分钟，加上非书面作业总时长不超过150分钟。

第六条高中阶段作业时长要求

1.高中一年级至二年级：每日书面作业总量不超过150分钟，加上非书面作业总时长不超过180分钟。

2.高中三年级：每日书面作业总量不超过180分钟，加上非书面作业总时长不超过210分钟。

第七条特殊时段作业调整

1.法定节假日（如春节、国庆等）：各年级作业总量不得超过日常3天的作业量，且需合理分配每日作业时长。

2.寒暑假：小学阶段假期作业总量按假期天数平均后，每日不超过40分钟；初中阶段每日不超过90分钟；高中阶段每日不超过150分钟。假期作业需提前规划，避免集中布置。

第三章作业设计与管理规范

第八条作业设计要求

1.科学性：作业内容需紧扣课程标准和教学进度，注重知识的系统性和逻辑性，避免超纲、超难内容。

2.多样性：结合学科特点设计多样化作业形式，如书面练习、实验探究、社会调查、手工制作、阅读感悟等，提升学生学习兴趣。

3.分层性：针对不同层次学生设计基础题、提升题、拓展题三级作业，学生可根据自身情况自主选择，确保“优等生吃得饱，后进生跟得上”。

4.实践性：增加实践性作业比例，小学阶段实践性作业占比不低于30%，中学阶段不低于40%，引导学生将知识应用于实际生活。

第九条作业布置流程

1.任课教师需在每节课后及时布置作业，并明确作业内容、要求、完成时长及评价标准。

2.各年级组建立“作业统筹协调机制”，每日由年级组长汇总各学科作业，核算总时长，若超过规定标准，需与任课教师沟通调整。

3.作业布置需通过校园平台或班级群同步告知家长，便于家长监督学生完成情况。

第十条作业批改与反馈

1.批改要求：书面作业需全批全改，不得让学生代批代改；实践性作业需通过展示、汇报等形式进行评价，并有针对性地提出改进建议。

2.反馈时效：小学阶段作业需在次日放学前反馈给学生；中学阶段作业需在2个工作日内反馈，确保学生及时了解自身学习情况。

3.反馈内容：不仅要指出错误，更要分析错误原因，提供解题思路；对完成质量高的作业，需给予表扬和鼓励，激发学生学习动力。

第四章教师职责与考核

第十一条教师基本职责

1.严格遵守本细则规定的作业量标准，不得擅自增加作业时长或布置机械重复、惩罚性作业。

2.不断提升作业设计能力，积极参与学校组织的作业设计培训和研讨活动，每学期至少完成1次优质作业设计案例。

3.加强对学生作业完成情况的指导，对学习困难学生进行针对性辅导，帮助其完成基础作业。

4.主动与家长沟通作业相关问题，引导家长理性看待作业，避免家长额外布置作业加重学生负担。

第十二条禁止性规定

1.严禁布置要求家长检查批改的作业。

2.严禁布置需要家长购买教辅资料才能完成的作业（学校统一配备的教辅资料除外）。

3.严禁在班级群内公布学生作业完成情况或成绩排名，保护学生隐私。

4.严禁利用课后服务时间布置作业，课后服务应以答疑辅导、兴趣拓展为主。

第十三条考核与奖惩

1.学校将作业量控制情况纳入教师绩效考核体系，占比不低于10%。

2.定期开展“优秀作业设计”“作业管理先进个人”评选活动，对表现突出的教师给予表彰和奖励。

3.对违反本细则规定