7.1 集体生活成就我 （课件）-2025-2026学年 道德与法治 七年级上册（统编版）.pptxVIP

第七课在集体中成长7.1集体生活成就我

学习内容认真阅读教材P50-52，思考下列问题，并在课本上标记，时间3分钟。集体的含义？（P50）集体生活的作用？（2-6点）（P50-52）

环节一---识集体请你判断哪些属于集体？哪些不属于集体？说明理由。地铁上的乘客超市购物人员旅游人群犯罪团伙篮球队班级企业员工√√√一些简单聚合在一起的群体，这只是简单的相加；为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。联合起来，有组织，有着共同目标、符合正义要求的才是集体。

笔记区1.集体的含义？P50集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。前提：组织性、纪律性、稳定性、不违法（正义性）共同目标分工明确知识拓展：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）易错警示：一些简单聚合在一起的群体，不是集体。为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。人多力量大这种说法不正确。

环节二---探集体作用战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人，一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！后来大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯!孟母三迁思考：孟母为什么要三次搬家？每次搬家后孟子的变化是什么？这些变化说明了什么？①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

俗话说：近朱者赤；近墨者黑环境对一个人的影响很大，所以我们要融入良好的集体中。

环节二---探集体作用情景一：下雨时我们忘记带伞，学校为我们准备了“爱心雨披”情景二：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。思考：上述两个情景共同说明了集体有什么作用？②集体生活能给我们带来温暖，集体成员间的相互体贴、团结互助、传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。阅读下列情景，探讨集体的作用

笔记区2.集体生活是如何给我们带来温暖的？P51一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。知识拓展：有归属感的一般就是有责任感的，责任感到了一定的程度就会产生对某些东西的归属感。归属感分对人、对事、对家庭、对自然的归属感。

集体联结度相关因素成员间相互交流的频率成员间的相关联程度集体存在的时间长短成员间的默契程度集体对成员的重要性成员对共同目标的共识程度以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。集体的联结度与以上因素呈同向发展趋势。笔记区3.集体的联结度与哪些因素有关？P51相关链接

环节二---探集体作用由于父母工作调动，小烨随同父母来到一个陌生的城市，父母把她转到一个新的学校。进入新的班级后，小烨发现班级里的同学们非常排斥她，嘲笑她的口音和她的穿戴。思考：面对这种陌生的环境。如果你是小烨，在集体生活中你应该怎么做？③在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会接纳和尊重、理解和包容，彼此友好相处。

笔记区4.集体生活是如何让我们学会与人交往的？P52集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。

环节二---探集体作用我是纪律委员，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，我作为纪律委员理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底该不该记录下来？④应该记录下来。作为纪律委员，有责任管好纪律，不能偏袒任何人，要对集体负责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。班级小插曲小组讨论：面对这种情况，你是怎么处理的？与大家分享一下你的做法。

笔记区5.集体生活是如何培养我们的责任感的？P52在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

环节二---探集体作用我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。我是学校文学社社