《王戎不取道旁李》课件-统编版语文四年级上册.pptxVIP

王戎不取道旁李rónɡ①本文选自《世说新语.雅量》。

“戈”是兵器“十”是铠甲“甲”古代兵器的总称。

王戎不取道旁李rónɡ25①本文选自《世说新语.雅量》。

王戎（234—305）西晋琅邪临沂（今山东临沂市北）人。为“竹林七贤”之一，自幼聪慧。“竹林七贤”，魏晋时期七位名士的合称。嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、阮咸和王戎，“七人常集于竹林之下，肆意酣畅”。卡片1王戎名片

王戎不取道旁李rónɡ拿、摘思考：怎么读课题？道路旁边李子王戎不去摘道路旁边的李子25

初度古文，知韵味初读古文，知韵味

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多子折枝压弯折zhé①弯转，屈曲：～腰∣转～。②叠，折叠：～衣服∣～尺。折shé①断：绳子～了∣棍子～了。①亏损：～本。折zhē①翻，翻转：折个跟头（口语），折腾；②倒过来倒过去。

读准字音读通顺句子/

读准字音读通顺句子读出节奏/

合作探究，通文意合作探究，通文意

王戎不取道旁李①王戎七岁，尝②与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走③取之，唯④戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然⑤。注释

①本文选自《世说新语·雅量》。王戎，晋朝人，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。

②〔尝〕曾经。③〔竞走〕争着跑过去。

④〔唯〕只有。⑤〔信然〕的确如此。曾经众，许多王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩耍。

诸小儿、诸儿很多同学=诸生在座各位=诸位许多小朋友

自主学习1.默读全文，想想句子的意思，把难懂的字词标记出来。小组合作2.借助注释和插图，组词解义，联系上下文等方法组内交流重点字词、每句话的意思。3.展示交流。现在由我们小组汇报第___句话的学习成果。成员1：读这句话；成员2：解释重点字词；成员3：说说整句话的意思。成员4：我们小组汇报完毕。汇报支架自主合作探究

汇报支架王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。④【唯】只有。现在由我们小组汇报第___句话的学习成果。成员1：读这句话；成员2：解释重点字词；成员3：说说整句话的意思。成员4：我们小组汇报完毕。

汇报支架王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。指树枝因为果实太多而被压弯。④【唯】只有。争着跑过去现在由我们小组汇报第___句话的学习成果。成员1：读这句话；成员2：解释重点字词；成员3：说说整句话的意思。成员4：我们小组汇报完毕。

汇报支架王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。现在由我们小组汇报第___句话的学习成果。成员1：读这句话；成员2：解释重点字词；成员3：说说整句话的意思。成员4：我们小组汇报完毕。

汇报支架王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。表转折：却现在由我们小组汇报第___句话的学习成果。成员1：读这句话；成员2：解释重点字词；成员3：说说整句话的意思。成员4：我们小组汇报完毕。

王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。的确如此注释：②【尝】曾经。③【竞走】争着跑过去。④【唯】只有。⑤【信然】的确如此。

“之”在文中出现三次，每次的意思一样吗？李子李子王戎不去摘李子这件事

同桌交流，梳理故事内容。

王戎七岁的时候曾经有一次和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他为什么，他回答说:“李树长在路边却有许多果实，这必定是苦味的李子。”摘取果实品尝确实是这样的。填写学习单，用自己的话讲讲这个故事。《王戎不取道旁李》故事发生的时间故事发生的地点故事中的人物起因经过结果王戎七岁道边王戎、诸小儿多子折枝诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然

学习人物，悟形象学习人物，悟形象

1、读课文，用“~~~”勾出王戎的做法，用“——”勾出其他孩子的做法。2、结合勾画思考：为什么王戎不去摘李子？自主探究

王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。~~~~~~~~~~~~~~