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数学项目化学习在劳动教育中的整合策略
前言
在教学过程中，应加强数学与学生日常生活的紧密联系。通过实际生活中的数学问题，如购物计算、时间管理、资源分配等，帮助学生认识到数学在日常生活中的实际应用，从而激发学生的学习兴趣和实践热情。
劳动教育中的各类活动为学生提供了一个真实的、可操作的学习平台，使得学生能够在具体的劳动过程中运用数学原理进行问题解决，提升学生的数学实践能力。例如，在进行某些手工劳动或科学实验时，学生可能需要测量、计算、分析数据，这为学生提供了锻炼数学思维的机会。
数学实践能力是指学生在实际问题解决过程中，利用数学知识、方法和技巧进
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