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激发教师职业自豪感与荣誉感的实践路径
引言
信息技术不仅可以用于教师的学习和评估，还可以作为道德教育的工具。通过网络课程、虚拟模拟、情景演练等方式，增强教师在具体情境中的道德决策能力，从而提升其整体道德素质。
教师职业责任感的持续发展需要心理和情感的支撑。通过提供心理辅导、职业压力管理和职业幸福感建设等措施，可以帮助教师缓解职业压力、增强职业满意度，从而在稳定心理状态下更自觉地承担教育责任。
教师的道德修养与其思想政治水平息息相关。通过定期的思想政治学习，帮助教师树立正确的价值观、人生观和世界观，增强其社会责任感与历史使命感。这不仅能够提高教师
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