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情境教学法在小学道德与法治教学中的道德教育目标实现深化研究论文.docx

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    情境教学法在小学道德与法治教学中的道德教育目标实现深化研究论文

    摘要：本文以情境教学法在小学道德与法治教学中的应用为研究对象，探讨其在实现道德教育目标方面的深化路径。通过分析情境教学法的内涵、价值及其在小学道德与法治教学中的具体应用，旨在为提高我国小学道德与法治教育质量提供理论依据和实践指导。

    关键词：情境教学法；小学道德与法治；道德教育目标；深化研究

    一、引言

    （一）情境教学法的内涵与价值

    1.情境教学法的内涵

    情境教学法，作为一种新型的教学方法，强调在真实或模拟的情境中，引导学生主动参与、积极体验，以实现知识、技能与情感态度的全面发展。在小学道德与法治教学中，情境教学法以生动、形象、具体的

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