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初中化学微粒观教学中的跨学科融合教学策略研究论文.docx

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    初中化学微粒观教学中的跨学科融合教学策略研究论文

    摘要：本文旨在探讨初中化学微粒观教学中跨学科融合教学策略的应用与实践，以增强学生对化学概念的理解和掌握。通过分析初中化学微粒观教学现状，本文提出了跨学科融合教学策略，并对其有效性进行了深入研究。

    关键词：初中化学；微粒观；跨学科融合；教学策略

    一、引言与背景

    （一）1.初中化学微粒观教学的重要性

    在当今的教育体系中，化学作为自然科学的基础学科之一，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。微粒观作为化学学科的核心观念，是学生理解化学现象和本质的关键。然而，传统的化学教学方法往往注重知识的传授，忽略了微粒观的培养，导致学生在面对复杂的化学问题

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