小学道德与法治新部编版二年级上册第三单元第12课第1课时 我家门前新事多教案（2025秋）.docVIP

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第1课时我家门前新事多

【教材分析】

《家乡新变化》是小学二年级上册道德与法治的重要内容。教材通过展示家乡在环境、生活设施等方面的新旧对比图片，如改造前后的街景、新农村建设等，让学生直观感受家乡的巨大变迁，引导学生关注身边事物，培养学生对家乡的热爱之情，增强学生对家乡的认同感和归属感。

【学情分析】

二年级学生好奇心强，对身边的事物充满兴趣，但他们的观察能力和总结归纳能力还有待提高。对于家乡的概念，他们有一定的感性认识，但对于家乡的变化缺乏深入的思考和系统的认知。通过本节课的学习，引导学生学会观察、思考，提升他们对家乡变化的认知水平。

【核心素养】

[政治认同]让学生感受家乡在党和国家政策支持下的发展变化，初步培养学生对党和国家的感恩之情，增强对国家发展的信心。

[道德素养]激发学生热爱家乡、珍惜家乡建设成果的情感，培养学生保护环境、爱护公共设施等良好道德品质。

[法治观念]引导学生认识到家乡的建设和发展需要遵守法律法规，初步树立法治意识。

[健全人格]通过观察家乡变化，培养学生积极乐观的生活态度，提高学生适应社会发展变化的能力，促进学生健全人格的形成。

[责任意识]让学生意识到自己是家乡的小主人，培养学生为家乡发展贡献力量的责任意识。

【教学重点】

引导学生观察并发现家乡在生活环境、基础设施等方面的变化。

让学生感受家乡变化带来的美好生活，激发学生热爱家乡的情感。

【教学难点】

帮助学生深入理解家乡变化的原因和意义。

引导学生将对家乡的热爱转化为实际行动，培养学生的责任意识。

【教具准备】

与教材内容相关的图片、视频资料，如更多家乡不同时期的对比照片、家乡发展变化的短视频等。

制作精美的PPT课件，展示家乡的新风貌。

用于课堂练习的小卡片，上面写有选择题和判断题。

【教学过程】

一、导入新课

教师活动：

播放一段展现家乡美丽风景和繁华景象的短视频，吸引学生注意力。

提问：“小朋友们，刚刚我们看到的地方美不美呀？这就是我们生活的家乡。那你们有没有发现，最近几年家乡有哪些不一样的地方呢？”

学生活动：

认真观看短视频，感受家乡的美丽。

思考老师的问题，部分学生可能会举手回答自己所发现的家乡变化，如新建了公园、多了高楼等。

[设计意图]通过生动的视频导入，激发学生的学习兴趣，引发学生对家乡变化的思考，为新课讲授做铺垫。

二、讲授新课

第一模块：我家门前新事多

教师活动：

展示教材中改造前的街景黑白图片和改造后的街景彩色图片，引导学生仔细观察。提问：“小朋友们，对比这两张图片，看看街道发生了哪些变化呀？”邀请学生发言，分享自己的观察发现。

展示“美丽新农村”图片，介绍新农村里的健身设施等新变化，提问：“现在村里有了这么好的健身地方，你们觉得怎么样呀？”引导学生感受家乡生活设施的改善。

展示教材中关于村里有了读书好去处、学校有漂亮运动场、清明节改用鲜花祭拜祖先等图片，组织学生分组讨论这些变化给生活带来的好处。巡视各小组讨论情况，适时给予指导和启发。

请各小组代表分享讨论结果，对学生的发言进行点评和总结，强调家乡变化对生活的积极影响。

学生活动：

认真观察图片，积极思考并回答老师关于街景变化的问题，如房子变新了、道路变宽了、环境变美了等。

聆听老师对新农村变化的介绍，积极回应老师的提问，表达自己对村里新健身设施的喜爱和看法。

分组讨论图片中家乡其他变化带来的好处，小组内成员相互交流想法。

小组代表向全班分享讨论结果，如村里有了读书的地方可以学到更多知识、学校运动场漂亮了可以更好地锻炼身体、用鲜花祭拜祖先更环保文明等。

[设计意图]通过图片展示和小组讨论，引导学生自主观察、思考家乡的变化，培养学生的观察能力和分析能力，同时增强学生的团队合作意识和表达能力，让学生深刻感受家乡变化带来的美好生活，激发学生对家乡的热爱之情。

三、课堂练习

单项选择题：

以下哪一项是家乡改造后可能出现的变化？（）

A.道路变窄B.环境变差C.新建了公园

村里新建了健身设施，是为了（）

A.好看B.方便大家锻炼身体C.占地

清明节用鲜花祭拜祖先，好处是（）

A.浪费钱B.不环保C.文明又环保

判断题：

家乡变得越来越漂亮，我们可以乱扔垃圾。（）

学校有了漂亮的运动场，我们要爱护它。（）

村里有了读书的地方，我们不用去读书。（）

四、课堂小结

“小朋友们，今天我们一起发现了好多家乡的新变化，街道变得又宽又美，村里有了健身和读书的好地方，我们的学校也越来越漂亮啦，还有我们的生活习惯也变得更文明了。这些变化都让我们的生活变得越来越好。”

【板书设计】

第12课家乡新变化

第1课时我家门前新事多

街景变化：道路、环境、建筑

生活设施变化：健身设施、读书场所、学校运动场

生活习惯变