小学道德与法治新部编版二年级上册第一单元第3课 团团圆圆过中秋教案（2025秋）.docVIP

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第3课团团圆圆过中秋

第1课时这样过中秋中秋节，团圆夜

【教材分析】

《团团圆圆过中秋》是小学二年级上册道德与法治的第3课，本课时内容通过介绍中秋节的习俗，如挑选月饼、赏灯猜谜等，以及家庭团圆的场景，引导学生了解传统节日的文化内涵，感受亲情的珍贵，激发学生对传统文化的热爱。

【学情分析】

二年级学生好奇心强，对身边的事物充满兴趣，但对传统文化的了解有限。他们正处于价值观形成的初期，通过对中秋节的学习，能帮助他们更好地理解家庭、亲情的意义，培养热爱传统文化的情感。

【核心素养】

[政治认同]让学生了解我国传统节日，增强对国家文化的认同感和自豪感。

[道德素养]培养学生关爱家人、珍惜亲情的道德品质，促进家庭观念的形成。

[法治观念]初步了解传统节日在法律文化层面的意义，尊重和保护传统文化。

[健全人格]在感受节日氛围中，培养积极乐观、热爱生活的人格品质。

[责任意识]激发学生传承和弘扬传统文化的责任感。

【教学重点】

了解中秋节的多种习俗，感受传统节日的魅力。

体会中秋节团圆的意义，增进对家人的情感。

【教学难点】

引导学生从情感上真正理解和珍惜亲情，培养传承传统文化的意识。

【教具准备】

多媒体课件、与中秋节相关的图片、视频、月饼道具等。

【教学过程】

一、导入新课

教师活动：播放一段热闹的中秋节日视频，展示人们庆祝中秋的各种场景，如挂灯笼、吃月饼、赏月等。播放结束后，提问学生：“小朋友们，刚刚视频里展示的是什么节日呀？”引导学生回答出中秋节。

学生活动：认真观看视频，积极回答老师的问题。

[设计意图]通过生动的视频画面，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——中秋节。

二、讲授新课

第一模块：这样过中秋

教师活动：展示教材中挑选月饼、中秋赏灯猜谜、点亮灯笼祈福、海外华人敲锣打鼓庆中秋的图片，逐一介绍图片内容。接着，组织学生进行小组讨论，分享自己知道的其他中秋习俗，然后邀请小组代表发言。

学生活动：认真观察图片，在小组内积极交流自己所知道的中秋习俗，小组代表向全班分享。

[设计意图]让学生通过观察图片和小组讨论，主动获取知识，了解丰富多样的中秋习俗，感受传统节日的文化氛围。

第二模块：中秋节，团圆夜

教师活动：声情并茂地朗读教材中“中秋节，团圆夜”的文段，读完后，展示一家人围坐赏月的图片，引导学生思考：“中秋节为什么要一家人团聚在一起呢？”然后，请学生分享自己家中秋节团圆的故事，给予鼓励和点评。

学生活动：认真倾听老师朗读，积极思考问题，踊跃分享自己家的中秋团圆故事。

[设计意图]通过朗读和分享故事，让学生深刻体会中秋节团圆的意义，增进对家人的情感，培养珍惜亲情的意识。

三、课堂练习

单项选择题（3道）

中秋节是在农历（）。

A.八月十五B.九月初九C.正月十五

以下属于中秋习俗的是（）。

A.吃粽子B.赏月C.踏青

中秋节时，一家人通常会（）。

A.一起出去玩B.一起看电视C.围坐在一起赏月、吃月饼

判断题（3道）

中秋节只有中国人才过。（）

中秋节时吃月饼是为了纪念嫦娥。（）

中秋节的月亮又大又圆，象征着团圆。（）

教师活动：展示题目，给学生一定时间思考作答，然后逐题讲解答案，巩固学生对本节课知识的理解。

学生活动：认真思考，独立完成题目，听老师讲解答案。

[设计意图]通过课堂练习，检测学生对本节课知识的掌握情况，及时查漏补缺，强化重点知识。

四、课堂小结

教师活动：小朋友们，今天我们一起学习了中秋节的知识，知道了中秋节在农历八月十五，了解了好多有趣的中秋习俗，像挑选月饼、赏灯猜谜，还明白了中秋节一家人团圆的意义。希望大家以后每到中秋，都能和家人开开心心地团聚，把我们的中秋传统习俗传承下去哦！

学生活动：认真倾听老师总结。

[设计意图]对本节课内容进行回顾和总结，强化学生对重点知识的记忆，培养学生传承传统文化的意识。

【板书设计】

团团圆圆过中秋

这样过中秋

挑选月饼

赏灯猜谜

点亮灯笼祈福

海外华人庆中秋

中秋节，团圆夜

一家人团聚

亲情珍贵

第2课时秋天里还有什么节日

【教材分析】

本节课聚焦秋天里的重阳节和中国农民丰收节，通过介绍节日起源、习俗及意义，展现传统文化与现代节日的融合，让学生了解秋天多元节日内涵，感受文化传承与对劳动、老人的重视。

【学情分析】

二年级学生对节日充满好奇，已有中秋等节日认知基础，但对秋天其他节日了解较浅。他们善于直观感受，可借故事、活动深入理解节日意义，培养文化认同与关爱他人意识。

【核心素养】

[政治认同]感受传统与现代节日承载的文化价值，增强对国家文化的认同与自豪。

[道德素养]借重阳节敬老，培养关爱长辈、感恩品德；以丰收节体会劳动价值，养成尊重劳动者、珍惜粮食习惯。