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高职院校计算机应用技术课程体系的在线教育与混合式教学探索
引言
创新的教学模式往往要求学生具备较强的自主学习能力，但部分学生在这方面的能力较弱。学校应通过开展学习方法培训、提供学习支持服务等方式，帮助学生提高自主学习的能力，激发其学习兴趣。
翻转课堂是一种较为新颖的教学模式，它将传统课堂中的教学和学习顺序进行了颠倒，学生通过在线学习自主掌握知识点，而课堂时间则用于解决疑难问题、讨论和实践操作。这种模式可以有效提高课堂效率，激发学生的学习兴趣。结合在线教育的资源优势，能够打破时间和空间的限制，为学生提供更加灵活和个性化的学习体验。
随着高职院校计
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